如果特朗普一出生就關起來，只給吃喝穿睡之物，不見人，不讀書，不做事，不聽歌，不學習，六七十年後，特朗普會做總統嗎？

剛生下來的孩子，生命是一張白紙一個皮囊一個空杯。只有學習，才能汲取萬有之能量，使自己成為能量大的人物，福澤眾生；否則，酒囊飯袋，一具臭皮囊，自私自利，每天過得能量為零，這樣的人是殭屍人，是提線木偶，雖然活著，卻死了；屈原、孔子、毛澤東、馬克思，這樣的能量守恆的人，將與天地兮恆在，與日月兮齊光！

積善成德，而神明自得，聖心備焉。

智慧機器人也是設計成學習成長型更接地氣。循序漸進，更利於人類與智慧類磨合，更利於人類向靈類的轉化。

生命，在於有意思有意義的學習！

學習力，就是生命力！

隨著人類社會的文明程度越來越高，人要生存下去，勢必要學很多東西作為基礎，不學就會落後，這是其一。其二無論是知識還是技術，其更新換代的速度都相對較快，這就要求我們要不斷地去學習。因此，學習力就是生命力這句話很有道理，非學無以廣才，沒有相當的學習能力很難立足於當世。

一個人從出生開始，都在不斷的學習。向爸爸媽媽學習，向老師學習，向書本學習，向社會學習，向網路學習，向資訊學習，向經驗學習等等。就是一個活到老，學到老的過程。

從呱呱落地，到咿呀學語，到蹣跚學步，上幼兒園，小學，初中，高中，大學，走向工作崗位，退休，老年都在不斷的學習。

一個人學習能力的高低，決定了他成功的指數。學習能力強的人，他的思維能力，理解能力，悟性都很高，並且能學以致用，並不斷的反思是。自我會自我成長的很快。

例如：一個初高中的孩子，他專注力很強，又有良好的學習習慣，接受新事物快，思維敏捷，思想活躍活躍。那麼他的悟性很高，學習能力很強，將來能考上好的大學，走向社會，很快的融入集體，並向他人學習，向書本學習，向經驗學習，但他就成長的很快，所以，學習能力決定了他成功的指數，所以說學習能力就是生命力。

如果一個人思維遲鈍，性格內向，比較自卑，不會的題不會問，那麼他的學習能力就很低，這個人成功的指數就很低，所以他的學習能力決定了他的生命力也很低。

一個人的學習能力是可以培養的。我們知道：幼兒園講健康，小學講習慣，初中講方法，高中講能力，大學講智慧，在孩子很小的時候就應該培養孩子的專注力，注意力，還有思維能力，理解能力，創新能力，這樣孩子的悟性才會高，學習能力才會強，也決定了他以後生命力會很旺盛。

簡單地說，“學習力”就是從不懂到懂，迅速掌握知識技能的過程。提升，培學習力有三個步驟，在做之前先規劃，預測，“做”，“實踐”當中專注，投入，觀察，事後分析，反思。既總結自己預測的哪些是對的，哪些是錯的？又分析是哪些原因導致了哪些結果？下一次如果做別的事的時候，哪些結果，方法可以運用進去？