半軍事化的學校的確可以鍛鍊能力，畢竟中國的軍人真的是鐵一樣的紀律塑造的。但是我們要知道，中國的軍人一般是成年之後才進入軍隊，心性已經成熟，而高中孩子顯然不管從身體還是從心理上，都還沒達到承受嚴格軍事化管理的水平，尤其是這個時候孩子的逆反心理很嚴重，很可能會引起反效果，比如說孩子會變得更加叛逆或者更加內向。

高中三年很關鍵，不能把孩子的學習和成長簡單地交給學校，家長們仍舊需要花心思去引導孩子讓孩子自理自律，畢竟身教大於言傳，一方面要以身作則，不能教育孩子不玩遊戲自己卻抱著手機，我的親身經驗就是有意識地控制全家人用電腦或者玩手機的時間，另一方面就是要轉移孩子的注意力，用其他積極向上的活動來補充以往刷手機玩遊戲的時間，儘量多看書或者一家人一起去運動放鬆，同時家長也要了解孩子的學習，幫助孩子規劃，引導孩子把精力放在學習上，過了一段時間之後，孩子就對手機和電腦遊戲不那麼痴迷了，習慣性地一回家就抱著沒有娛樂功能的OK學習機看看資料，然後根據智慧推送的題目補充練習，接著會和他爸爸一起去小區的球場打打籃球或者羽毛球放鬆，要麼就是從學習機裡看一點歷史類或者地理類有意思的微課開拓一下知識面。

總之，真正在孩子心裡建立起自理自律的意識，靠家長們的引導和以身作則，家長們的用心教育能收到和半軍事化管理學校一樣的效果。