比喻的修辭手法。把老橋比作老人。
原句:啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?
運用了比喻的修辭手法,把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”,不僅寫出了橋的古老,更突出了它的默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
比喻句就是打比方,就是根據聯想,抓住不同事物的相似之處,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。
比喻的構成,必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分是:一個是所描繪的物件,即被比喻的 事物,叫做“本體”或“主體”;一個是用來作比的事物或現象,叫做“喻體”或“客體”。
擴充套件資料:
比喻句的作用:
1、用比喻對某某事物的特徵進行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,以此引發讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,並使語言文采斐然,富有很強的感染力。
2、對道理進行比喻:用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述,化抽象為具體,化繁為簡,幫助人們深入的理解。並使語言生動形象,富有文采。
3、用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象;用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易於理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象。
比喻的修辭手法。把老橋比作老人。
原句:啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?
運用了比喻的修辭手法,把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”,不僅寫出了橋的古老,更突出了它的默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
比喻句就是打比方,就是根據聯想,抓住不同事物的相似之處,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。
比喻的構成,必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分是:一個是所描繪的物件,即被比喻的 事物,叫做“本體”或“主體”;一個是用來作比的事物或現象,叫做“喻體”或“客體”。
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比喻句的作用:
1、用比喻對某某事物的特徵進行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,以此引發讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,並使語言文采斐然,富有很強的感染力。
2、對道理進行比喻:用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述,化抽象為具體,化繁為簡,幫助人們深入的理解。並使語言生動形象,富有文采。
3、用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象;用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易於理解。運用它可以把陌生的東西變為熟悉的東西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象。