對孩子要有挫折教育，不能一味地順著孩子，如果孩子父母親人都嬌慣著事事順心如意，孩子會變得很自我和自私，做事不考慮別人的感受 例如帶孩子去商場孩子看到一個玩具撒潑打滾不走非要買，這個時候可以嘗試去溝通家裡有類似的或者剛買過其他玩具，如果孩子還鬧父母就要有情緒體現在臉上說媽媽生氣了，帶到一個安靜的地方讓孩子哭一會宣洩一下，等孩子累了再做溝通說明他錯在那裡了，不要讓孩子有一鬧就會達成自己想法的意識，如果孩子太自我入幼兒園也會有很多問題，不合群，沒有自己的朋友玩，時間久了也會帶來一些其它心理問題

首先，被冤枉時都是會有情緒的，不僅孩子，成人亦是如此，被冤枉、誤解後會有負性的情緒反應，一個極端是以情緒宣洩為主要表現，憤怒，發脾氣，摔東西，言語衝撞等等，另一個極端是以壓抑為主要表現，傷心，失望，厭倦等，相比後者，前者的外顯性情緒反應因具有破壞性更容易識別，並且發洩之後孩子往往沒有大的問題。而後者更值得父母關注，要引導孩子說出心中的委屈，幫助孩子度過心理上的困難期

其次：既然是被冤枉，就一定要理解孩子，讓孩子說出真相，尤其是和父母說出真相，父母要鼓勵孩子講出心中的委屈，然後站在孩子的立場上表達感情，可以用“如果我是你，被如此冤枉，一定會非常氣憤”，讓孩子知道，爸爸媽媽是理解自己的

第三：讓孩子自己分析為什麼會被冤枉？是溝通不及時還是什麼原因？

總之，和孩子一起面對，當孩子把你當成知心人，你的意見和建議相信可以被接受和採納

當然，總有些冤枉無法澄清，但只要父母相信孩子，孩子的心理承受能力也會逐漸強大起來的