回想小學的六年讀書生涯,發生過許多事。它們一件件都像是
記錄我們成長的足跡,許許多多的事在記憶的銀河裡閃閃發光,可
有一件事令我至今難忘。
那是發生在五年級下冊的事,那天我們語文考試。考試後的第
二天,李老師走到我的桌前,面帶慈祥的微笑對我說:"xxx,
你作文寫跑題了。”我看著老師,有些不知所措。我本來以為老師
會責怪我,沒想到老師卻溫柔的對我說:“沒關係,老師給你個機
會,讓你重新寫一篇。”我有些驚訝地看著老師,心想:老師不但
不怪我,反而還破例給了我這次機會。聽了老師的話彷彿感覺有一
股暖流流進了我的心田。老師又對我說:“寫作文最重要的是不要
跑題,即使你作文寫得再好,語言再優美,只要跑題了,得分都會
很低。這次,我原諒你,給你個機會。你可要寫好,下次記住不要
望著老師離去的背影,我心想:如果老師不給我這次機會,作
文佔三十分,我就會得很少的作文分。剩下的七十分,不一定得,
說不定我還會考不及格。李老師用寬容和仁慈包容了我的錯誤,我
非常感動。覺得李老師是以為好老師,對李老師的敬佩之情不得不
湧上心頭。
透過這件事,我得到了一個重要的啟示:要包容他人的錯誤,
寬厚待人。感謝李老師給我的人生上了非常重要的一課。在今天我
又想起我敬愛的李老師。
回想小學的六年讀書生涯,發生過許多事。它們一件件都像是
記錄我們成長的足跡,許許多多的事在記憶的銀河裡閃閃發光,可
有一件事令我至今難忘。
那是發生在五年級下冊的事,那天我們語文考試。考試後的第
二天,李老師走到我的桌前,面帶慈祥的微笑對我說:"xxx,
你作文寫跑題了。”我看著老師,有些不知所措。我本來以為老師
會責怪我,沒想到老師卻溫柔的對我說:“沒關係,老師給你個機
會,讓你重新寫一篇。”我有些驚訝地看著老師,心想:老師不但
不怪我,反而還破例給了我這次機會。聽了老師的話彷彿感覺有一
股暖流流進了我的心田。老師又對我說:“寫作文最重要的是不要
跑題,即使你作文寫得再好,語言再優美,只要跑題了,得分都會
很低。這次,我原諒你,給你個機會。你可要寫好,下次記住不要
望著老師離去的背影,我心想:如果老師不給我這次機會,作
文佔三十分,我就會得很少的作文分。剩下的七十分,不一定得,
說不定我還會考不及格。李老師用寬容和仁慈包容了我的錯誤,我
非常感動。覺得李老師是以為好老師,對李老師的敬佩之情不得不
湧上心頭。
透過這件事,我得到了一個重要的啟示:要包容他人的錯誤,
寬厚待人。感謝李老師給我的人生上了非常重要的一課。在今天我
又想起我敬愛的李老師。