所謂加腰，就是在對仗的兩句詩中，每句字數的中間，加一個字，以使詩句更生動傳神有韻味。
這方面最鮮明的例案，是宋朝大學士蘇東坡、黃庭堅與蘇小妹三人，對“清風細柳，淡月梅花"每句加腰的故事。可謂膾炙人口，在人文圈裡流傳極廣。
蘇東坡作為黃庭堅的老師和蘇小妹的兄長，可能對“清風細柳，淡月梅花“看似普通的詩句沒有引起重視，隨意加了一個“搖”和“映字。黃庭堅上有老師，下有蘇小妹，不敢怠慢就動了一些心思，把“搖”字換成了”舞“，把映字換成了“隱“。比蘇東坡加的兩字更形象生動。那麼蘇小妹呢？可能是把自己的身心都融入了“清風細柳，淡月梅花”這八個字當中，或者說此時地的她，已化成了風和柳、月和梅。極度傳神地詠出了”清風扶細柳，淡月失梅花”的千古妙句。“扶”和“失"，可能就是蘇小妹當時破繭成蝶的詩魂吧！
透過上述給詩句加腰的故事，它告訴世人：煉字造句，做詩賦詞，不僅要有深厚地文學功底、認識事物的觀察能力，更重要地是要把自己的思想情感投入其中。只有這樣，才能寫出文章的精氣神，才能創作出繞樑三匝、回味無窮的作品來。
對於詩句加腰的方法，我在去年一篇回答文章裡已詳細說明（閱讀量已超過223萬），有興趣的的師友友可檢視閱讀。
我是晉風。願與大家在書法藝術，詩詞楹聯及人文知識等方面，同學習、互交流、共進步！
所謂加腰，就是在對仗的兩句詩中，每句字數的中間，加一個字，以使詩句更生動傳神有韻味。
這方面最鮮明的例案，是宋朝大學士蘇東坡、黃庭堅與蘇小妹三人，對“清風細柳，淡月梅花"每句加腰的故事。可謂膾炙人口，在人文圈裡流傳極廣。
蘇東坡作為黃庭堅的老師和蘇小妹的兄長，可能對“清風細柳，淡月梅花“看似普通的詩句沒有引起重視，隨意加了一個“搖”和“映字。黃庭堅上有老師，下有蘇小妹，不敢怠慢就動了一些心思，把“搖”字換成了”舞“，把映字換成了“隱“。比蘇東坡加的兩字更形象生動。那麼蘇小妹呢？可能是把自己的身心都融入了“清風細柳，淡月梅花”這八個字當中，或者說此時地的她，已化成了風和柳、月和梅。極度傳神地詠出了”清風扶細柳，淡月失梅花”的千古妙句。“扶”和“失"，可能就是蘇小妹當時破繭成蝶的詩魂吧！
透過上述給詩句加腰的故事，它告訴世人：煉字造句，做詩賦詞，不僅要有深厚地文學功底、認識事物的觀察能力，更重要地是要把自己的思想情感投入其中。只有這樣，才能寫出文章的精氣神，才能創作出繞樑三匝、回味無窮的作品來。
對於詩句加腰的方法，我在去年一篇回答文章裡已詳細說明（閱讀量已超過223萬），有興趣的的師友友可檢視閱讀。
我是晉風。願與大家在書法藝術，詩詞楹聯及人文知識等方面，同學習、互交流、共進步！