學位課程是指普通全日制高等院校本科生在畢業時取得學士學位的必修專業課，高等教育自學考試本科生同等於普通高校本科生，也必修三門學位課程。普高和自考本科的學位課程同樣都是三門，條件都是一樣的，三門學位課程平均分不得低於70分，每門課程不得少於65分。如法律專業本科生的學位課程是國際經濟法，保險法和智慧財產權法這三門等。每個學科專業都包括三個層次的學位課程體系，即必修課（公共必修課）、必選課（基礎理論課、基礎實驗課、專業基礎課）、選修課（專業課）三個類別分別設課，形成規範化的課程體系，在各學科專業培養方案中，必修課和必選課是明確列出的，對於選修課導師可根據研究方向自行確定。研究生要修夠一定的學分。只是必修課是不夠的必須加選修才能修夠。但是必修課是不能掛科的，掛了話對以後的畢業很麻煩。選修課要求低。另外根據不同的學位型別和層次，要求學生主講或參加一定學分的學術講座，尤其是參加綜合素質教育課程的系列講座。擴充套件資料：高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人才，透過博士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予博士學位。（1）在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；（2）具有獨立從事學科研究工作的能力；（3）在科學或專門技術上做出創造性的成果。高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，透過碩士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予碩士學位。（1）在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；（2）具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。按三級學科建立，各專業面對專業的需要，開設選修課。以進一步拓寬專業基礎知識、擴大知識面及培養相應能力。綜合素質培養平臺：以系列講座的形式聘請著名學者講解科學技術史、人文社會科學發展、科技論文與課題申請書的撰寫、科研成果的申報等。學位課程組織管理形式：公共必修課程與基礎實驗課程：學校統一組織開設，委託相應學院負責，相應教研室（系）具體執行，實行課程負責人制度。（基礎理論知識平臺課程：學校統一組織開設，委託相應學院負責，實行主講教師制度。專業基礎課程、專業課程：各學院組織開設，程式為擬開設課程的教研室（系）上報學院，學院批准後上報，經學校學位評定委員會課程教學工作委員會批准後，在學校年度教學計劃中列出，全校學生均可以選擇。