心懷夢想，醜小鴨變身白天鵝不是沒有可能，普通學生，高考逆襲戰勝學霸成為“黑馬”並不鮮見。

江蘇某重點中學2016年高考奪得市狀元的不是重點班的學生，而是一名普通班學生，雖然帶有一點運氣的成分，但是天道酬勤，上天永遠眷顧那些奮力拼搏、永不言棄的努力者。

這樣的例子還有很多，透過研究這些案例，我發現一個普通學生逆襲成為學霸，有兩個方面的原因，一個是心理，一個是方法。

第一，改變命運強烈的願望是其成功的最大動力。

上面事例中那位高考逆襲的學生家境貧窮，生於農村，能夠進城裡讀書，還是因為學校減免了她的讀書費用。高中三年，她只能穿著校服，沒有錢購買一件張顯個性、展現美麗的衣服。讀書改變命運，這是深入到她骨子裡的認識。

每天早晨，她是第一個到班，每天晚自習，她是最後一個離開教室，她是跑到辦公室問老師最目最多的學生；這三年，她幾乎如苦行僧一般，甚至沒有偷偷地喜歡一個男生，她幾乎把全部時間都用在學習上。

第二，強烈的刺激，改變原來思想軌跡，知恥而後勇。

一次開校會，班主任因為受他連累上臺檢討，班主任發言中，指名道姓的批評該生，說：如果他能考入大學，那他將繞著操場爬行一圈。

這位學生情緒激動，衝到了主席臺前，搶過老師的話筒，說：“我就是老師點名批評的學生，我在此發誓，如果考不上浙江大學，我將繞行操場爬行三圈！請老師和同學們作個見證！”

這種激勵常被稱為“帶刺的玫瑰”，對於心理素質不好的同學還是要慎用。

第一，重點知識反覆學。

“重點知識反覆學”是南京著名特級教師斯霞老師一生教學經驗的總結。“重點知識”即常考試題、經典例題、易錯習題。“反覆學”，不是簡單的重複，而是溫故知新。

像上面那位普通班逆襲成功、最後考入清華的女生，她高中三年最好的複習資料其實就是幾本高中數學教材。能夠統計得出來的，她高三一年就把高中數學教材深處了16遍。

第二，舉一反三會追問。

高中學習和初中、小學學習不同。小學、初中強調的是知識的再現，只要背誦上來就能考一個高分。但是高中知識學習則要深入思考，融會貫通，領會知識的內在邏輯。

長沙中學李璐珂天資聰穎，15歲就考入了清華大學。高三時，備戰作文，她常常要圍繞一道作文題，進行反覆追問，發散思維，舉一反三，常常要想出15種以上的思路才罷休。

舉一反三的前提就是掌握知識上面的“一”的特徵，只有深入領會知識內在聯絡，使用起來才能如魚得水，觸類旁通。

綜上所述，一個普通學生想逆襲，戰勝重點班的學生，此事看起來屬於“非分之想”，但是如果一個學生沒有這種不服輸的鬥志和激情，那麼高中三年也將會顯得平庸而黯淡。既然是超越，取得“非常之成績”，那麼就要忍受非常之刺激，付出非常之努力，隨隨便便，空發幾句誓言，又如何能夠成功！

首先你是否想超越，因為你不想，神仙也拿你沒辦法。

再就是你實幹不，不幹一切等於零。

最後是方法，你要掌握高效的學習方法，比重點學生會學習。

不知道你具備這些條件不？

前兩條靠自己 ，後一條，我也為有夢想的的朋友準備好了，只等索取。