給予他人，成就自我 牧場主的羊群以兩家成為好鄰居為結尾畫上了一個圓滿的句號，僅僅是給予了三隻小羊羔，卻換來了羊群的安全和一個朋友。

敵人與朋友，一念之差，給予他人，成就自我。康德曾說：“世上惟有兩件東西讓我感動，一是頭頂燦爛的星空，二是伸出去給予他人的手。”不錯，沒有狂風，風帆只是一塊破布；沒有巨浪，小舟只是一塊腐木；沒有給予，人生只是一條滿是荊棘通向懸崖的小路。給予，似一把利劍為成功之路開闢出口。早期百事可樂公司與可口可樂公司處處相比，沒有合作的它們艱難發展。直到雙方都將自己的管理經驗與創新方向相互交流之後，二者才在競爭中獲得長遠發展。成功似塔頂，塔底的他們若想達到夢想的高度，便要給予他人，收穫自我，成就自我。若只想“一枝獨放”，那便是將自己送上了斷頭臺。只有“百花齊放”，才是“小我”成功的奠基石。曾有養蜂人種植了許多同種名貴的花，但都因同村人種植 其他種類的花而使所採的蜂蜜不純正。養蜂人發現問題後，將花種給了村民，村民感謝他的同時也保證了蜂蜜的純正。成功似彼岸，此岸的人若想渡過滾滾長河，就要像牧場主一樣用給予為自己搭一座橋。若只想“以我為主”，那像是將自己禁錮在絆腳索之中，只有“予人玫瑰”，才能手有留香。中國南水北調、西氣東輸、西電東送等大型工程，無一不表現了給予他人，成就自我的理念。輸出地將資源優勢轉化為經濟優勢，輸入地資源能源的緊缺問題也得以緩解。同時，促進了國家各地區間的交流，推動現代化建設蓬勃發展。同樣，二戰後美國對日本、西歐的扶植，上世紀七十年代中美、中日建交，中國堅持“引進來”“走出去”……個人的成功，企業的發展，國家的繁榮無一不體現“牧場主”的精神。給予他人，收穫自我。給予他人，成就自我。點評： 作者立意緊緊扣住材料中心，表述清晰。論證事例充分，分析到位。行文中不乏精彩閃光的語言：“成功似塔頂，塔底的他們若想達到夢想的高度，便要給予他人，收穫自我，成就自我”；“成功似彼岸，此岸的人若想渡過滾滾長河，就要像牧場主一樣用給予為自己搭一座橋”。這些語言結合充實的事例，使文章文質兼美。不足之處是後半部分如果有一段道理論證，會更好。不過小作者在考場四五十分鐘之內能構思寫出這樣一篇文章，也是很難得了。試題分析：審題立意提示 為自身考慮，維護自身的權益，近乎本能，不容迴避，無可厚非，要做到為他人著想卻不易。這兩者看似矛盾，但材料中的那位法官卻把它完美地統一起來了——這就給我們提供了一條新思路。在社會生活中，你、我、他之間本來就密不可分。若心中只有自己而不顧及他人，也許最終反而會使個人利益受到損害；關心他人，保護他人，最終得益的還是自己，這樣的事例在生活中並不鮮見，挖掘出來，可以作為觀點例證，也可作為敘述主體。不僅在個人利益與他人利益之間存在共同點，凡是矛盾的雙方都存在同一性，都可以運用那位法官的思路去求得問題的解決——外交上的“求同存異”、軍事中的“和談”、商海中的“互惠互利”、談判中的“雙贏”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。個人主義、大公無私曾經是使用頻率很高的兩個詞語，兩者水火不容，勢不兩立，一貶一褒，一抑一揚。其實人性的微妙並不是單一的思維所能解釋，生活的複雜也並不是透過貶褒抑揚就能使之改變，用法官的思路來考察和處理今天這個轉型社會的諸多矛盾，會使人有豁然開朗和柳暗花明之感。考點42：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。