所謂三支一扶是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作，促進基層農村基層教育、農業、衛生、扶貧等社會事業的發展。自2006年以來，每年都會公開選拔品學兼優、具有奉獻精神的大學生參加此項服務工作，因而三支一扶考試也成為了我們每年重要的考試之一，每年都有大量考生投入三支一扶備考大軍中，今天我們就來談談三支一扶到底如何備考。

在三支一扶考試中對於支醫崗位考查科目為《醫學基礎知識》，考試內容包括基礎醫學、預防醫學、臨床醫學等方面的相關基礎知識，其他崗位考查科目為《公共基礎知識》，考試內容包括：時事、政治、扶貧、科技、人文、經濟、法律、管理、公文寫作與處理等方面的相關基礎知識。由此可見三支一扶考查內容範圍相對來說較為廣泛，很多考生在備考時無從下手，那關於三支一扶備考建議如下：

一、迴歸課本，夯實基礎。部分考生在備考時會陷入一個備考誤區，覺得既然考查的是基礎知識，那隻要不斷的做題，就能順利透過考試，實則不然，在備考中如果只是單純地刷題，備考效果其實並不佳，因為你只是會做這一道題，同類型的題換一種問法就可能做錯。例如：

（單選）甲以請客為名用酒將乙灌醉，然後將乙扶到一偏僻無人處，將乙的錢包（內有人民幣50萬元）拿走，甲的行為構成：（）

A. 盜竊罪

B. 詐騙罪

C. 搶劫罪

D. 搶奪罪

【答案】C。解析：搶劫罪，是以非法佔有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。所謂暴力，是指行為人對被害人的身體實行打擊或者強制。其他方法，就是使被害人不知反抗、不能反抗的方法。此處甲將乙灌醉，使乙不知反抗，其行為構成搶劫罪。

若本題情景轉換，甲下班回家途中，遇到了喝得酩酊大醉的倒地不起的乙，甲向周圍人謊稱是乙的朋友，將乙扶到一偏僻無人處，將乙的錢包（內有人民幣50萬元）拿走。此時，甲則是利用平和的手段將他人佔有的財物轉為自己佔有，構成盜竊罪而非搶劫罪。

所以考生在備考時一定要注意不要脫離課本，單純刷題，而是要回歸理論知識點，在夯實基礎後針對性地做題。

二、建立思維導圖，專項練題。部分考生在備考時，對於書上的每一個知識點都認真地進行記憶、背誦，不放過任何一個小的知識點。但看書就等同於滴水不漏，考生在備考時一定要學會構建思維框架，將一些分散的知識點進行歸納總結、梳理邏輯框架，例如，在學習憲法時可以對憲法的特徵進行梳理，如下：

對於思維導圖的建立既有利於我們鞏固加深印象也有利於我們查缺補漏。除此之外，考生不要忘記透過做題來鞏固提升。

三、梳理錯題，總結提升。

部分考生在做完練習之後，發現自己做的題越多，錯誤率越高，之前做錯的問題依然會做錯，因此陷入了迷茫和自我懷疑中。其實，考生在做題的過程中往往忽略一個關鍵點，即做完題之後對錯題的梳理。對於做錯的題目，多數考生首先會看正確答案是什麼，而忽視了為什正確，以及自己在做題時為什麼會選錯的思考。因此，在做完題後一定要注意對錯題的梳理總結，以此來不斷提升。

透過以上方法，我們可以夯實基礎，理清自己備考思路，梳理自己的補弱點，查缺補漏。有效的學習方法，對於我們的備考有很大的幫助。

所謂三支一扶是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作，促進基層農村基層教育、農業、衛生、扶貧等社會事業的發展。自2006年以來，每年都會公開選拔品學兼優、具有奉獻精神的大學生參加此項服務工作，因而三支一扶考試也成為了我們每年重要的考試之一，每年都有大量考生投入三支一扶備考大軍中，今天我們就來談談三支一扶到底如何備考。

在三支一扶考試中對於支醫崗位考查科目為《醫學基礎知識》，考試內容包括基礎醫學、預防醫學、臨床醫學等方面的相關基礎知識，其他崗位考查科目為《公共基礎知識》，考試內容包括：時事、政治、扶貧、科技、人文、經濟、法律、管理、公文寫作與處理等方面的相關基礎知識。由此可見三支一扶考查內容範圍相對來說較為廣泛，很多考生在備考時無從下手，那關於三支一扶備考建議如下：

一、迴歸課本，夯實基礎。部分考生在備考時會陷入一個備考誤區，覺得既然考查的是基礎知識，那隻要不斷的做題，就能順利透過考試，實則不然，在備考中如果只是單純地刷題，備考效果其實並不佳，因為你只是會做這一道題，同類型的題換一種問法就可能做錯。例如：

（單選）甲以請客為名用酒將乙灌醉，然後將乙扶到一偏僻無人處，將乙的錢包（內有人民幣50萬元）拿走，甲的行為構成：（）

A. 盜竊罪

B. 詐騙罪

C. 搶劫罪

D. 搶奪罪

【答案】C。解析：搶劫罪，是以非法佔有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。所謂暴力，是指行為人對被害人的身體實行打擊或者強制。其他方法，就是使被害人不知反抗、不能反抗的方法。此處甲將乙灌醉，使乙不知反抗，其行為構成搶劫罪。

若本題情景轉換，甲下班回家途中，遇到了喝得酩酊大醉的倒地不起的乙，甲向周圍人謊稱是乙的朋友，將乙扶到一偏僻無人處，將乙的錢包（內有人民幣50萬元）拿走。此時，甲則是利用平和的手段將他人佔有的財物轉為自己佔有，構成盜竊罪而非搶劫罪。

所以考生在備考時一定要注意不要脫離課本，單純刷題，而是要回歸理論知識點，在夯實基礎後針對性地做題。

二、建立思維導圖，專項練題。部分考生在備考時，對於書上的每一個知識點都認真地進行記憶、背誦，不放過任何一個小的知識點。但看書就等同於滴水不漏，考生在備考時一定要學會構建思維框架，將一些分散的知識點進行歸納總結、梳理邏輯框架，例如，在學習憲法時可以對憲法的特徵進行梳理，如下：

對於思維導圖的建立既有利於我們鞏固加深印象也有利於我們查缺補漏。除此之外，考生不要忘記透過做題來鞏固提升。

三、梳理錯題，總結提升。

部分考生在做完練習之後，發現自己做的題越多，錯誤率越高，之前做錯的問題依然會做錯，因此陷入了迷茫和自我懷疑中。其實，考生在做題的過程中往往忽略一個關鍵點，即做完題之後對錯題的梳理。對於做錯的題目，多數考生首先會看正確答案是什麼，而忽視了為什正確，以及自己在做題時為什麼會選錯的思考。因此，在做完題後一定要注意對錯題的梳理總結，以此來不斷提升。

透過以上方法，我們可以夯實基礎，理清自己備考思路，梳理自己的補弱點，查缺補漏。有效的學習方法，對於我們的備考有很大的幫助。