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  • 1 # 淺淺的教育

    我是小學老師,我來給大家談談這個問題。

    首先按照國家的規定是“一教一輔”,旨在減輕學生的負擔

    這個跟著課本來的教輔資料,都是教育局指定的,多年來基本沒有什麼變化。拿我們這裡小學來說,今年數學下發的教輔資料一個是口算卡,一個是《花山小狀元》,口算卡是今年新增的,以前沒有過。《花山小狀元》裡面的題非常少,也有點過時,孩子們在課堂都做了隨堂練習了。

    既然國家有規定,一教一輔,那就意味著不允許學校和老師們在私自訂資料。可是如果想孩子的學習成績有所進步,那麼必要的練習肯定是要做的。

    我們有次開會的時候,校長說,現在不提倡刷題,叫學生泡在題海里,那麼老師就得想辦法提高自己的教學質量了。

    這話說得冠冕堂皇,老師面對的根本就不是一個水平的孩子,有的孩子,當你講第一遍的時候,人家就學會了,可是有的孩子,你講得口乾舌燥,他也學不會,這個題學會了,稍微換個花樣,他就又不會了。你說怎麼辦,只靠學課本上的那點知識那是遠遠不夠的。

    學生買一些教輔資料是必須的

    想要學生掌握課本上所學的知識點,就必須進行相應的練習,做題的過程中,就會發現學生的問題,發現了問題,老師們才能針對問題,來解決問題,學生哪裡沒有掌握好,老師才可以進行針對性的講解。所以我認為教輔資料是必須的。

    老師可以指定資料,但是絕對不能指定書店

    老師們給學生指定統一的教輔資料,肯定是為了學生們能學好,多練習。大家使用一樣的教輔資料,便於老師講解。可以指定資料,但是絕對不能指定書店。

    指定書店的目的大家都清楚,如果老師沒有私心的話,何必多此一舉來指定書店呢,家長愛在哪裡買,就在哪裡買,網上便宜,人家網購也行,關老師什麼事情呢?

    指定書店就會叫家長們瞎猜疑,那麼老師為何還是指定書店呢?其中的緣由,家長們自己猜。我不敢細說,因為我說過一次,遭到個別網友的攻擊,說我是個假老師,心思不正。我不想解釋什麼,好像人家家長們不清楚裡面的貓膩似的。只是家長們為了孩子忍了,不想較真罷了。

    我們去年也叫學生買資料了,指定了資料,但是沒有指定書店,絕大部分的家長沒有任何意見。但是裡面有個家長就投訴了,說老師指定教輔資料。於是校長就給老師們開會,重申了紀律,一律不準私自指定教輔。

    我以前上班的學校,人家有列印社,有了資料,交給列印社,就給打印出來試卷,用來學生們做練習。現在這個學校沒有這個條件,做完了學校下發的練習題,就沒有資料了。

    於是我買了一份試題,利用學生的電子螢幕,投放到黑板上,叫學生多做點題。可是後面的學生說看不到,於是都擠到前面來寫。給大家看看學生寫題時的狀態。

    這就是家長舉報的後果,我們什麼資料都沒有,學生還必須練習,只能這樣了。如果老師不指定書店,就指定份資料怎麼了?也不是為了賺學生的錢,就是為了學生練習而已。這樣也舉報。

    最近我已經不再給學生做課外的題了,看著學生趴著跪著的也心疼,做完了書上的,就沒有作業了,皆大歡喜。學生不累,老師也沒有額外的作業看。

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