避免一個誤區
總有諮詢的父母鑽牛角尖，認為孩子說話不清楚，不應該貼上障礙標籤，這樣對孩子不好，會讓孩子在同伴中抬不起頭。
還有父母認為，孩子確實說話有明顯問題，影響溝通和交流，一般的口才訓練班也能幫助康復，都是幫助人提高說話能力的嘛，沒你們說的那麼複雜啦！
更有父母認為，兩者就是一回事兒，語言訓練班不但幫孩子恢復說話功能，還能提高口才！
兩者都是與語言有關係並不是絕對對立的關係，而是在實際解決各種語言問題的過程中相互補充、互相幫助的關係。
之所以要分開來看，主要是對語言障礙本質沒有深入瞭解，對解決語言障礙的方法缺少科學認知。
舉個反例先：
普通話說不好，有些音不會發或發不準是語言障礙嗎？方言的問題，不是我們真正面對的語言障礙，因為方言在一定區域範圍內，是大家認可且約定成俗的口語交流習慣。（雖然我們的也能幫助提高普通話能力）
我們認為的語言障礙是母語使用中的異常表現。這種異常情況已經嚴重影響了與周圍人的交流和溝通。
1、大腦的原因造成的發音、理解以及表達的障礙
2、發音器官結構問題造成的發音問題，如先天顎裂（當然要先解決結構導常）
3、語言發育階段，聽力障礙引起的語言障礙。
4、其他不明原因、或智力認知的問題造成發音、理解以及表達的障礙
5、口吃，是一種主要由心理因素造成的語言節奏障礙
以上都是大家常見的，也是我們工作中經常見面對的語言障礙型別，也是理論上可以透過語言矯正、干預解決或一定程度解決的絕大多數語言障礙。
當然可以，擁有良好的口才，是每個人夢寐以求的技能，能說會道，口吐蓮花的前途差不了！將來您是唱快板，說相聲，做主持，吃開口飯與否，就看自己的造化了。但是，請讓我們先解決他們開口說話的問題，剩下的才能交給口才提高班。
語言是每個人的天賦能力，也是一生中最重要的看家技能。無法開口說話，說話發音不準，一定有各種各樣的原因，深入瞭解一下，就知道語言障礙背後的起因，要複雜的多，甚至還有很多至今尚未明確的原因。
這些語言障礙問題從評估、預防到制定矯正方案，最後到實際操作，不是口才訓練的範疇，因為專業的語言障礙矯正，接觸的是構音器官的功能，語音、音素、語調的發音動作，還有語言障礙引起的心理問題。
而口才提高鍛鍊的是語言表達形式和內容，是展現一個人的語言思維能力，表達能力。嫻熟、準確、生動、巧妙的口才，往往會把語言提升到藝術性，口才是一個人的內在涵養、文化素養、個人魅力的綜合體現，而不僅僅是能說話會說話。
所以，簡單的打個比方，我們解決硬體問題，口才提高軟體問題，我們是雪中送炭，口才提高是錦上添花。一個負責基礎建設，一個負責上層建築。
說了這麼多，我想大家應該明確語言矯正和口才提高之間的區別了吧。
最後，願整個語言障礙矯正領域真正發展起來，共同努力讓每一個語言障礙者都能正常講話。
避免一個誤區
總有諮詢的父母鑽牛角尖，認為孩子說話不清楚，不應該貼上障礙標籤，這樣對孩子不好，會讓孩子在同伴中抬不起頭。
還有父母認為，孩子確實說話有明顯問題，影響溝通和交流，一般的口才訓練班也能幫助康復，都是幫助人提高說話能力的嘛，沒你們說的那麼複雜啦！
更有父母認為，兩者就是一回事兒，語言訓練班不但幫孩子恢復說話功能，還能提高口才！
那麼到底兩者什麼關係呢？兩者都是與語言有關係並不是絕對對立的關係，而是在實際解決各種語言問題的過程中相互補充、互相幫助的關係。
之所以要分開來看，主要是對語言障礙本質沒有深入瞭解，對解決語言障礙的方法缺少科學認知。
舉個反例先：
普通話說不好，有些音不會發或發不準是語言障礙嗎？方言的問題，不是我們真正面對的語言障礙，因為方言在一定區域範圍內，是大家認可且約定成俗的口語交流習慣。（雖然我們的也能幫助提高普通話能力）
我們認為的語言障礙是母語使用中的異常表現。這種異常情況已經嚴重影響了與周圍人的交流和溝通。
那些原因會引起語言障礙1、大腦的原因造成的發音、理解以及表達的障礙
2、發音器官結構問題造成的發音問題，如先天顎裂（當然要先解決結構導常）
3、語言發育階段，聽力障礙引起的語言障礙。
4、其他不明原因、或智力認知的問題造成發音、理解以及表達的障礙
5、口吃，是一種主要由心理因素造成的語言節奏障礙
以上都是大家常見的，也是我們工作中經常見面對的語言障礙型別，也是理論上可以透過語言矯正、干預解決或一定程度解決的絕大多數語言障礙。
有的人可能會有疑問，上面這些人難道真的不能進行口才訓練嗎？當然可以，擁有良好的口才，是每個人夢寐以求的技能，能說會道，口吐蓮花的前途差不了！將來您是唱快板，說相聲，做主持，吃開口飯與否，就看自己的造化了。但是，請讓我們先解決他們開口說話的問題，剩下的才能交給口才提高班。
為什麼要先解決開口說話的問題語言是每個人的天賦能力，也是一生中最重要的看家技能。無法開口說話，說話發音不準，一定有各種各樣的原因，深入瞭解一下，就知道語言障礙背後的起因，要複雜的多，甚至還有很多至今尚未明確的原因。
這些語言障礙問題從評估、預防到制定矯正方案，最後到實際操作，不是口才訓練的範疇，因為專業的語言障礙矯正，接觸的是構音器官的功能，語音、音素、語調的發音動作，還有語言障礙引起的心理問題。
而口才提高鍛鍊的是語言表達形式和內容，是展現一個人的語言思維能力，表達能力。嫻熟、準確、生動、巧妙的口才，往往會把語言提升到藝術性，口才是一個人的內在涵養、文化素養、個人魅力的綜合體現，而不僅僅是能說話會說話。
所以，簡單的打個比方，我們解決硬體問題，口才提高軟體問題，我們是雪中送炭，口才提高是錦上添花。一個負責基礎建設，一個負責上層建築。
說了這麼多，我想大家應該明確語言矯正和口才提高之間的區別了吧。
最後，願整個語言障礙矯正領域真正發展起來，共同努力讓每一個語言障礙者都能正常講話。