我兒子今年二年級，一年級時候因為我工作忙，對子孩子的教育還保留在自己上學時候的觀點上，沒有那麼太好關注，後來老師反應孩子上學注意力不集中，作業完成不好！我這才認識到了問題的嚴重性。

二年級開學和接送站老師溝通，不讓他去接送站了。我陪他一起學習寫作業，電子產品不準用，9點必須上床睡覺。每天只要他在家我就在家陪著他，休息時間陪他出去玩玩！二年級剛開始沒多久我兒子有很大進步。我的總結是孩子需要家長的陪伴，給他樹立規矩有家長的陪伴他有安全感，給他的學習任務他也很願意完成，他很想在父母身邊得到更多的認可與肯定，取決你能否關注他陪伴他！

我家孩子上小學一年級，暫時老師還沒有反映過上課注意力不集中的問題。

主要是：現在老師還會向家長反映這些問題嗎？我們孩子的老師從來不主動跟家長溝通這些，有時候主動跟老師聯絡一下，問學生在學校的表現怎樣，老師一向都是報喜不報憂，很少主動告訴你，孩子在學校有哪些不良表現。

老師反映學生情況後，家長應該怎麼辦？

把老師的話反饋給孩子有幾點好處：

1、讓他知道：老師是在關注他的。

孩子通常非常重視老師的看法，尤其對於小學低年級的孩子。老師的話很多時候比家長的話更管用。把老師的原話傳達給學生，他一方面會覺得愧疚，另一方面也可以感受到老師對自己的關注。這有助於他以後在課堂上集中注意力。

2、瞭解實際情況。在向孩子反饋的同時，家長也要聽聽孩子自己是怎麼解釋這件事的。有的時候，老師覺得孩子注意力不集中，看上去有點走神，但說不定孩子自己覺得是在認真聽課，只是不像別的孩子坐姿那麼端正罷了。孩子的表現形式不同，問問孩子會更好。

家長收到老師的反饋後，一定不要採用打罵或侮辱的方式對孩子進行訓斥，而應該積極地跟孩子進行溝通，態度和藹地詢問孩子：“為什麼上課注意力不集中？”

注意力不集中一般有幾個原因：

1、老師講課方式不能有效吸引孩子。

2、孩子與老師之間的距離太遠，聽不清楚，容易注意力分散。

3、孩子本身的注意力集中保持時間不夠長。

家長要逐一排查一下自家孩子注意力不集中的主要原因是什麼，並根據原因對症下藥。

專注力其實可以透過人為地訓練來提升的。

1、故事複述法。家長講故事，孩子聽，然後讓孩子重新複述這個故事。

2、數字記憶法。家長寫出幾個數字，讓孩子看過後瞬間記憶，然後把剛才看到的數字寫出來。

3、走迷宮。買一些迷宮走線的思維訓練書，讓孩子來做。

4、冥想法。帶著孩子到公園裡，一起坐下來，陪伴孩子做冥想，放空大腦，沉浸想象。

肯定有的，我想這不僅僅是教師應該要解決的問題，同時也是家長和學生必須要面對的問題，如何解決這個問題需要多方面的溝通和了解，當下的教育總體上是進步的，但也存在著許多的問題。也許這些都不是一朝一夕能夠解決的，所以呢改變的不僅僅是教師的方法還有其他方方面面的工作需要去面對和努力解決的！

有，回來與孩子溝通過了，她的解釋是其實在聽，雖然沒看黑板也沒有看老師眼神，有的部分是已經會的。目前看來她說的應該是真的，每次考試下來還可以