拼音是學習語文的基礎，上小學一年級首先就要學習拼音。對拼音字母b、d、p、q到底該如何區分呢？

我們先來了解一下拼音字母b、d、p、q的構造，從觀察我們可以知道，拼音字母b、d、p、q這四個聲母都是由一豎和一個半圓組成，只是半圓所在的位置不同。

透過觀察後，我們瞭解了他的結構，就可以這樣來教孩子加強記憶了：右下半圓bbb，左下半圓ddd，右上半圓ppp，左上半圓qqq。讓孩子多讀幾遍，一般都會記住的。

然後再進行一些對比練習，這樣就能鞏固了。

其實漢族拼音，只要認真觀察都有一些很好的方法——順口溜的方式來幫孩子記憶。

拼音（字母），對孩子來說記憶是有些困難的，可以用一些簡單、好玩、有趣的方法來調動孩子的興趣，同時不斷鼓勵和啟發，這樣孩子較容易記憶，接下來就是堅持每天讀，家長要有耐心，不要吝嗇時間喲，該會的時候自然就會了!

我收集了幾張方法圖片，以供參考，方法有很多，適合孩子最重要

根據人腦的記憶規律，人們更容易記住形象的東西。所以，可以將這四個抽象的拼音字母轉換成具體的形象進行記憶。

b可以理解成半個菠蘿。菠菠菠！

d可以理解成孕婦的大肚子。大大大！

P可以理解被風吹得啪啪啪直響的旗子。啪啪啪！

q可以理解成氣球。氣氣氣！

1、圖片與字母相結合

把這四個字母製成圖片，貼在孩子的房間，對照著圖片，引導孩子讀這四個字母的讀音：廣播廣播bbb，馬蹄聲聲ddd,潑水潑水ppp,紅旗紅紅旗qqq。每天孩子對照圖片反覆練習，加深記憶。

2、對照圖片認清字母的形狀

家長可以把這四個字母編成兒歌，對照字母讓孩子讀，讀會以後再訓練書寫，加深記憶。右下半圓bbb，右上半圓ppp，左下半圓ddd，左上半圓qqq。也可以引導孩子說出字母像什麼數字，比如：“像個6字bbb，像個9字qqq。”孩子從數字聯想到字母，從而加深記憶。

3、做遊戲認字母

孩子們都喜歡做遊戲，家長把這四個字母做成圖片，和孩子做遊戲來加深記憶。比如，家長說：“b-b-b，我的朋友在哪裡？”，孩子找出寫著“b”的圖片說：“b-b-b，你的朋友在這裡。”每天堅持練習，孩子就會記住這些字母，不會混淆了。

總之，家長要注意針對兒童特點，創造多種形式來調動學習拼音字母的積極性，孩子有了興趣，注意力集中了，就會主動學習，反覆練習，熟能生巧，自然就記住了。

一年級的孩子，分不清b、d、p、q很常見，說明孩子的空間感知能力弱一些。有說法稱，剖腹產的孩子更容易出現這種情況，屬於感統失調現象。

不過我覺得影響不大，因為多數孩子只是在低年級時會出現這樣的問題，隨著年級的升高，就自然能夠分清了。這就像孩子小時候學穿鞋，很多孩子都分不清左右，但6、7歲時已經基本沒有家長再擔心這個問題了。

回到問題上，想解決孩子分不清字母的困擾，無非就是多看、多讀、多寫。

在這裡，推薦一套繪本《魔法拼音國》。裡面專門介紹了聲母、韻母、拼讀規律等等，書後還有遊戲形式的小練習。

除了有專門講解拼音的繪本之外，還配有一套拼音卡片。家長可以和孩子用卡片做遊戲，認識拼音字母，練習拼讀規律。

如果家長經常和孩子玩一玩這套卡片，相信也能較快地分清b、d、p、q這幾個相似字母。