01

要有豁達開朗、積極向上的人生態度

體育教師在教師群體中給大眾的印象豁達開朗，豪爽，講義氣，說話直來直去，不拘小節。每天都掛著燦爛、Sunny的笑容，在困難面前能始終保持著樂觀、大氣、積極向上的精神狀態。我從許多樂與體育教師交友朋友瞭解，大多數人大多都衝著體育教師爽直，沒有斤斤計較或歪歪腸子，危難時是能為朋友挺身而出“兩肋插刀”是值得信賴的真心朋友。這是我們體育教師一個群體精神優勢，是值得體育教師們保持和發揚的優質品質。

體育教師有豪爽、講義氣也要有注意形象，接觸的許多體育教師人品好，工作認真負責，往往由於講話大大咧咧，髒話粗話較多，有時不注意場合分寸，講江湖義氣易衝動，行為過激而造成不良的影響，對自己更好的開展工作和事業發展都形成不利後果。

02

要有敬業精神

“用心去思考：我為誰而從事教書這個行當？原來是為著自己！為著自己的幸福，希望自己首先勝任工作，只有勝任才可以換來生存的基本物質條件；還希望工作愉快，從教師那平凡而細小的工作中去把握生的樂趣。你為你自己活著，在為自己的越來越深的對幸福的理解中工作，你是理性的，因而也是堅定的。”

體育教師這個行業並不是職場上的“香餑餑”，甚至在教師隊伍中屬於不被重視的一群體。學校在體育教師在工作安排上、評職稱、獎金分配中總會受到這樣那樣的“不公平”待遇。再加上我們體育教師真正屬於“太陽底下最光輝事業”，每天太陽暴曬或者風吹雨淋最是辛苦，比比別人我們的付出與自己獲得往往不成正比。有些體育老師牢騷滿肚，也有自曝自棄或是“身在曹營，心在漢”每天盤算自己的小九九，不安心工作。既然我們選擇了當體育教師，你還是應該具備在崗就要愛崗，愛崗就要敬業的基本職業素質。既然幹了這行就要有做好這一行，這既是為學生負責，為國家負責，也是為自己負責，畢竟國家給我們的已能夠滿足我們衣食無憂的幸福生活了。我們應該對得起職業，對得起自己的所得，在這崗位競爭日趨激烈的今天更要珍惜這一職業。

03

要學會學習

“四肢發達，頭腦簡單”這是好事的人給體育教師一個帶有諷刺意味的帽子。由於職業的性質決定了體育教師的教學是以身體技能教學為主，更多是身體技能的示範、指導，技能的訓練，概稱“體力勞動”為主。外界教師認為體育教學不需要有太多的腦力思維，多用手、少動筆，多用嘴、少用文就成了我們職業特徵。但在當今知識文化充溢世界裡，對教師文化的要求越來越高。就拿教師們人人關心的評職稱來說，論文、課題的比例相當高。

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我們與其它學科教師在文化素養上相比的確我們是落後了，而正是這種落後造成體育教師在教師這個群體中不被尊重的主要原因。在講知識、說文化的教育行業中落後的文化知識，往往會導致群體的邊緣化。要提高體育教師地位要得到其他教師的尊重和認可，不斷的提高體育教師的文化素養是我體育教師的必由之路。在工作之餘多看看書，寫寫論文不斷充實自己的文化知識對體育教學能力、技巧的提高和自身文化修養，文化品味提升都將是非常有益的。

不僅是體育老師，所有學科老師都要不斷學習，隨著社會的發展，不斷取長補短，與時俱進，更新自己的知識庫，但是體育老師更注重實踐，所以作為一名體育老師，要多實踐多請教，如果是科班出身的話，可以考個全日制研究生，可以上課學習，知識面更廣闊，學歷也要更高。如果是非科班出身的話，但是想當體育教師，可以考個非全日制的研究生，可以蹭本科的實踐課。

個人見解！