我是數學李老師，來說說我的看法。

慈愛的老師和嚴厲的老師哪種老師對孩子發展更有幫助？

慈愛的老師大多都是孩子比較喜歡的。慈愛的老師常會包容孩子的錯誤，不去嚴厲的批評孩子。

而嚴厲的老師大多對學生有比較嚴格的要求，在日常學習過程中，多會要求孩子按照既定的要求來執行。

在我看來，一個優秀的孩子應該同時具備慈愛的一面和嚴厲的一面。

一味的慈愛容易讓孩子出現散漫的現象，而嚴厲的老師教出的孩子可能會不大活潑，缺少想象力。

所以對老師而言就需要對學生出現的問題進行分析，來決定用慈愛還是嚴格的態度來處理問題。

例如孩子只是應為一時的不注意，無意間犯了錯誤，這個時候老師用慈愛的態度來處理問題，可能會讓孩子覺得老師是能讀懂的自己的心的。如果孩子確實犯了原則性的錯誤，可能就需要去嚴格的處理，讓孩子明白有些事情是不能做的，要有底線，從而幫助孩子建立正確的是非觀。

當然，要做到這一點，最需要的還是老師正確的教育觀念作為支撐。

希望可以幫助到你。

慈愛的教師和嚴厲的教師到底應該如何選擇？我覺得應該根據我們自己孩子的特點進行選擇…

一：首先無論是慈愛的教師還是嚴厲的教師，其實在學生不同的成長階段，他們所起到的作用都是很關鍵的，慈愛的教師的風格偏向於民主，更有利於學生大膽的發揮，促進學生的嗯，思維能力的拓展以及想象能力的提高，同時它的弊端就是能讓一些品性不端的學生鑽空子，同時，如果慈愛的教師做一個班主任的話，有可能這個班級的紀律不是很好，也在一定程度上會影響好學生的學習。

而嚴厲的教師，其實這種教師的問題要更大一些，我們都清楚一個道理，就是嚴師出高徒，但是其實我們看一看當今社會，當今社會的孩子，他的知識面，他的理解能力，他的思維能力都遠超於古代的孩子，因為他們接觸的東西，接觸的資訊，或是處理資訊的能力都比較強，所以現在我們的這個老師，如果一味的還使用這種板著臉，然後拿著教鞭或者是戒尺，嗯，對學生進行嚴厲打擊的話，這對孩子的身心影響其實是特別大的，但不可否認，這一類教師他能夠很大程度上震懾，住班級當中那些品性惡劣的孩子，然後給好孩子一個良好的學習環境，這一點是慈愛型教師不具備的。

二：至於到底選擇慈愛型教師，還是選擇嚴厲型教師，我們就要根據我們孩子的自身特點來決定，如果我們的孩子生性頑劣，或者是喜歡調皮，做惡作劇學習成績也不是很好，那我們覺得選擇一個嚴厲型教師可能對於他來說能夠規範他的言行，約束他的行為，對他的成長可能會更有好處。

如果我們的孩子是那種主動學習能力特別強，品行優良而且。特別願意進行深度思考，和發散性思維能力比較強，這一類的同學我們建議您選擇慈愛型教師，因為這類教師能最大程度的激發孩子的學習慾望在保證民主的前提下，能夠讓孩子自由發揮，給孩子以安全感，對這一類的孩子來說絕對是福音。

其實關於這種問題我們大可以不必擔心，因為在我們的整個的中小學教育階段甚至在大學教育階段，我們的教師型別並不是單一的，我們的孩子有可能遇到很多種型別的老師，那在不同種類型老師身上，我們的孩子會學習到不同的東西，所以我們不必過於擔心，哪一位老師會把我們的孩子給待得偏激了或者是脫離正軌，這都是不存在的，作為家長我們只需要做好後勤保障和家教，然後呢給孩子創設良好的學習環境，相信孩子最終一定能夠成功。

我認為兩者各有各的好處，我個人喜歡嚴師。

我個人自控能力不強，喜歡定目標，卻是很難完成，所以喜歡有嚴師，管著我點。

俗話說“嚴師出高徒”，這是說老師管的嚴格，老師給學生有目標，學生有壓力，可以學習進去，大多的學生自制能力都不是特別強，但是也有壞處，嚴師就是嚴格，學生壓力承受不了，就不好了。

慈師對於能夠聽道理懂事的學生來說，是比較好的，老師教育可以聽的進，可以改正自己，但是有個別調皮，不懂事的學生，那麼很容易管不住，使的老師沒威嚴，班級紀律亂，影響其他學生學習，和他自己的學習。