在學習上尤其是理科方面都是能夠用轉化的思想將難化為易，這是解決問題的根本思想。但要達到這種能力就必須多看多練多悟。

找到問題的本質是有方法的，這是一種很重要的能力，需要我們去刻苦實踐。1.什麼是問題的本質？

問題的本質就是問題背後的問題，直至問題的最底層。

找到問題的最底層也就找到了產生這個問題最根本的原因從而徹底解決問題。

我們在解決問題的時候，通常只考慮到問題的第一層，沒有進行進一步深究。所以經常會作出治標不治本的解決措施，效果自然難以達到預期，其原因就是這個問題的根本原因不容易被定義清楚，這是一件有難度的事情。

2.如何找到問題的本質？

這是一種能力，可以透過刻意練習來培養，給大家介紹兩個具體的方法。

一是重新定義問題。找到問題本質的前提是先找到真正的問題。如果你能從不同的視角去審視這個問題，也許會發現這個問題需要被重新定義。當局者迷、旁觀者清，我們經常會有身在其中無法看透的感覺，而一個局外人可以一眼看出。

二是打破砂鍋問到底，多問幾個為什麼。又叫5WHY問題分析法。不較真怎麼能得到正確的認識。

有興趣的可以去了解、學習、實踐，要具備這種能力還是比較難。

如何化繁為簡找到問題的本質？

概念

定義概念，尋覓本質屬性同時去除非本質屬性，透過這種方式達到簡單。

抽象

複雜的一隻公牛【就好比給公牛拍一張照片】，或者【保留所有細節的公牛畫】。

歸納

從樣本資料之中歸納出簡單。

小明死掉了。

小李死掉了。

小三死掉了。

歸納出，凡是人都會死。

再由這種簡單【凡是人都會死】，去處理各種各樣的人【複雜】。

凡是人都會死

小花是人。

小花也會死掉。

歸納出的簡單可以駕馭複雜。

假設、假說

有時不得不做出假設、假說，直接創造出一種簡單

大陸漂移學說，是一種假說。

門捷列夫提出的元素週期律，也是一種假說。

透過假說推論出具體的結論，再拿事實來檢驗這個具體的結論。

假說也是一種直接創造出的簡單。

假說的提出，相當於建立假設

建立【大陸漂移學說】的假設

以這個假設為前提，去演繹出新的具體的結論

在沒有漂移之前，古生物種是一樣的。

推論漂移之後

大西洋兩岸（植物化石和動物化石）是一樣的。【演繹出新的具體結論】

如果演繹出來新的具體結論，被證實

相當於該假說得到一定的驗證

增加人們對該假說的信心

地質考察發現大西洋兩岸的古生物種（植物化石和動物化石）幾乎完全相同，這就相應的從某一方面驗證了假說【大陸漂移說】。

上面簡單談了4 種從複雜到簡單【化繁為簡】的方法

概念

抽象

歸納

假說、假設

此問無法回答。因為本質是要依據情況來確定的，簡單和繁雜也是依據什麼問題來確定的，即簡單並非就是好的。如果一定要從抽象方面回答，兩種方式：1是理清具體問題是什麼，邏輯推理簡化 2是回到具體問題依據客觀實際去尋找答案比自顧自的想有用。