回答這個問題可以從反面思考，中國兒童的創造能力是如何被扼殺的。

先說學前，孩子三歲前是重要的對外在世界探索的時期，一切對他來說都是新奇的。小朋友想去摸摸泥巴，就讓他摸好了，摸過之後他的大腦的認知系統裡會加一條，原來這就是泥巴啊，原來這就是摸泥巴的感覺啊。中國家庭的現實是奶奶爺爺姥姥姥爺看到小朋友摸泥巴會追著喊，髒啊，快放下，回家洗手!

再說上學以後，人為什麼會有創造力，首先要有獨立思考能力。中國的教育體系培養的都是follower, 標準的打工者。別以為自己孩子讀個大學就了不起，沒有獨立思考能力的人只不過是不用在工廠廠房擰螺絲釘了，改成在辦公室小格子裡當螺絲釘了，美其名曰白領。

綜上所述，在現有中國的家庭教育和學校教育體系下，培養孩子創造能力的可能性為零。

有人說這太悲觀了吧，想走出一條自己的路的家長們或老師們，要思考的是“大人們"如何培養兒童的創造能力。主語是大人，要改變和行動的是大人。大人們如果沒有思考能力和創造能力，又有什麼能力去培養兒童的創造能力。

比如說孩子學習不好，離開學校再也不學習的家長們採取的解決辦法就是上輔導班，請家教，坐在孩子旁邊盯著寫作業……會有效果嗎？也許有一些。但是保持學習習慣的父母們會和你分享不同的見解。

為什麼孩子學習不好？先要研究的是人類是如何學習的，學習其實是個腦力勞動，大腦的活躍度對知識的理解和記憶至關重要，另外反映人類情緒的大腦區域和人類用來思考的大腦區域是同一區域，所以情緒也會對學習效果產生巨大影響。得出的結論是想讓大腦積極活躍，孩子需要充足的睡眠，適量的體育鍛煉和健康的心理。充足的睡眠和適量的體育鍛煉好解決，健康心理的定義是什麼呢？接著學習心理學，越看越冒冷汗，一個孩子一生的心理健康在五歲前就形成了，被父母忽略或者溺愛的孩子會產生影響一生的心理問題。再研究下去，孩子學習不好有可能是因為爸爸總不回家或者父母老當著孩子面吵架哦，這是報再多的輔導班也解決不了的。

很多人可能會說我當年上學的時候就不喜歡學習，結婚生子以後就更沒時間學習了。那我來問你幾個問題，知不知道世界正在加速進入人工智慧時代，你的孩子將來是要和機器人競爭上崗而不是隔壁鄰居家的孩子小胖。相不相信你的孩子以後會有一個像大白一樣的機器人醫生，不相信的話請看看國內三甲醫院都已經配備了IBM的沃森醫生，一個大資料原理的機器人醫生。世界正在加速奔跑，而你還在原地不動，還夢想讓自己的孩子贏在起跑線上，其實根本站錯了跑道!

創造能力將是人工智慧時代必備的軟技能，華人常說言傳身教，父母是孩子模仿的物件，如果爸爸回家就打遊戲，媽媽回家就淘寶購物，何談培養孩子的創造能力? 00後一代被稱為數字原住民，我們這些數字移民再不跟上是無法理解這個世界的，更何談在孩子成長過程中給予正確的指導。世界在改變，逼著所有人都進入了終身學習的模式。育兒的過程中要成長的不僅僅是孩子，更重要的是自己!

不要限制孩子的想象力，不要按傳統的中規中矩方式教育孩子只有一個標準答案。孩子的創造力是無窮的，我們做的是要引導啟迪而不是一錘定音。

可以透過讓孩子玩一些益智類的遊戲玩具來進行，比較常見的就是七巧板，繪畫，彩泥黏土，對積木等等；這些都可以培養孩子創造能力和創新思維能力。

但是想系統性的進行培養的話還是比較建議參加相關的課程班之類的，國內目前這方面課程有很多，做的比較出色的像豌豆思維，火花思維，智慧學堂等等，之前有試聽過火花的課程，覺得各方面都挺不錯的，課程比較有趣，結合動畫的形式能很好地帶動孩子的學習興趣，可以試試。