一千字左右的議論文還要湊字數？這說明你沒抓住論主題，立意越高，覆蓋的面就越廣，要寫的東西就多。所謂“會當凌絕頂，一覽眾山小”，也適合論文主題。

申論在申不在論，把問題闡釋清楚，亮明觀點，讓老師眼前一亮，觀點清清楚楚，一目瞭然，不要重議。（這個適用於任何考試，把角度點全了，就可以得高分，不要在某一個點上敘述不停，浪費筆墨。）

1、前幾個小題：關鍵要“全”

   →歸納內容全：按點給分

   →思維角度全：把題答好

2、前幾個小題：多寫關鍵詞

   一段一個關鍵詞，邏輯性差也沒關係，病句前言不搭後語也沒關係，把關鍵詞都寫進去，而且要突出，讓老師一眼掃到即可。

3、書寫正文時：

→像寫英語作文一樣，多用關聯詞、轉這詞、過渡詞，如：但是，同時，由於，所以，歸根結底……

→注意：原因的連貫性+對策的具體性

→把句子寫完整：如社會主義市場經濟體制，逐步實現，進一步解決，切實保障

4、“缺乏投入”：技術、資金、重視程度

5、僅是事例、資料、表格的羅列：又總結不出什麼理論，只是些乾巴巴的資料，則往往作為文章的開篇引文----即作為背景介紹提出。

   如：當前，中國……嚴峻，2007年……，造成了……，究其原因，主要是……

6、找原因的3種思維

   →內外因（如05年，解決三農問題的兩種思路就是內外因，而不是簡單的政治經濟兩方面，一定要注意，內外因是大頭戲）

   →利益主體分析

   →多角度分析：

<宏觀>：政治、經濟、文化、社會

<微觀>：思想、制度、監管落實、人的素質（素質低下、知識缺乏、意識淡薄、組織不力）

<雜七雜八的原因>：直接VS根本，主觀VS客觀，歷史VS現實

7、歸納危害性

→空間：危害到那幾方，四面八方

→時間：直接、眼前、長遠，由小到大

8、思考的三種思維

→系統式：是什麼---為什麼---怎麼做

→輻射式：事物本身的性質、特徵、現狀、發展、危害/意義

    →時間式：事前事中事後

9、SWOT分析方式

政府是否應當發展某個東西，要分析：

優勢是什麼

劣勢是什麼

機會有哪些

阻礙有哪些（主要指大環境：市場發育水平限制、市民經濟收入水平、消費觀念、該產業處於發展初期，沒有現成可借鑑的模式等）

10、為什麼要做某一件事情----（主要談一下它的好處、作用）

   →是精神文明建設的需要

→有助於中國社會保障體系的完善

→有利於社會的和諧穩定

→有利於社會的公平、正義

11、……的必要性

→是貫徹……的必然要求

→是解決……問題的根本保障

→是……的本質體現

最不濟，無話可說時，反過來說：

如果這一問題解決不好/繼續蔓延，勢必會增加社會的不和諧因素，影響整個國家全面協調可持續的發展。