這裡有一個外國做的科學實驗，可以解釋你這種心裡：

斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克 對紐約20所學校，400名五年級學生做了長期的研究，這項研究結果令學術界震驚。

在實驗中，他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。 首先，研究人員每次只從教室裡叫出一個孩子，進行第一輪智商測試。 測試題目是非常簡單的智力拼圖，幾乎所有孩子都能相當出色地完成任務。每個孩子完成測試後，研究人員會把分數告訴他，並附一句鼓勵或表揚的話。

研究人員隨機地把孩子們分成兩組，一組得到的是一句關於智商的誇獎，即表揚，比如，“你在拼圖方面很有天分，你很聰明。” 另外一組孩子得到是一句關於努力的誇獎，即鼓勵，比如，“你剛才一定非常努力，所以表現得很出色。”

隨後，孩子們參加第二輪拼圖測試。

有兩種不同難度的測試可選，他們可以自由選擇參加哪一種測試。一種較難，但會在測試過程中學到新知識。另一種是和上一輪類似的簡單測試。

結果發現，那些在第一輪中被誇獎努力的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務。 而那些被表揚聰明的孩子，則大部分選擇了簡單的任務。由此可見，自以為聰明的孩子，不喜歡面對挑戰。

德韋克在研究報告中寫道：“當我們誇孩子聰明時，等於是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”這也就是實驗中“聰明”的孩子的所作所為：為了保持看起來聰明，而躲避出醜的風險。

自己想要的結局，必須自己努力，拼了命，去爭取。可能這話有點誇張，但事實上，任何成大事，不都是要頂住很多壓力嗎？總之我現在就是承受住了各方面的壓力，邁出了第一步。想要的結局是否是好的，根本不用去想。給自己擺明一個心態，或者寫在紙上，什麼樣的結局我不想看到，這種不想看到的結局，最終會給我們有什麼傷害。詳細點，把自己想到的諮詢別人能說到的，都集中起來，記在紙上。看看，這些心態，我們能否真正克服。如果不克服不打破這種心態我們會得到什麼樣的結局。

就像打不死的小強，“你可以打壓我，但我依然可以堅強的活著”。

人活一世，要想有些成就，那就總要有“不死就總要活著”，活著就要努力活個人樣，至少經過努力，活出自己想要的樣子，即使無法真正達到全部目標，但離目標很近，也是值得努力的。

所以說，不要總想著敢不敢做某件事情。有想著這些事的時候，還不如算計劃一下，實現這個想要的結局的過程步驟。把好的成果和壞的結果都寫下來預算出來，做最好的努力，也要有最壞的狀況出現時的心理準備。世界上成就任何大事。都要先經歷過一定的心理壓力的。

在我看來，想成就自己想要的結局，那就先讓自己承受一場更大的壓力吧。所以不要總思考怕自己得到不想要的結局，就不敢開始做自己喜歡的事是什麼心態。

經歷過這麼多事情以後我算明白了，做事情真的像走路。既然你這麼問了，說明這件事是你必須要去做的，不然可做可不做的事情你也不會這麼問。剛才說做事像走路，剛開始上路的時候，你會覺得路漫漫兮。但是有一段距離以後你會迷戀周圍的風景，這個風景是你開始時沒有預想到的。這個風景可能是你在做事時遇到的人或者是自己心理的成長。在這條路上，你可能遇到岔路口，可能這個岔路口是那條捷徑。所以，在你做事的時候，可以把不可知卻不好的結果想象到，但是好的結果也可能在其中孕育而生。調整自己的心態，幹起來，讓自己更強大。