在職教師：在學校教學工作崗位上，在教學一線工作的，有編制的，學校正式教師（人事局和教育局有備案的學校正式老師），如公立學校的在編教師，私立學校有合同的教師。
首先你要確定自己的職業位置，是國家編制教師。還是簽署合同，同工不同薪的教師。
前者屬於國家在編正式的人民教師，也就是我們常說的“鐵飯碗”，工資是好多項加起來最後實發在銀行卡里的。後者是和學校簽署合同，屬於合同制，根據學校種類（公立、私立）來確定。
問題來了，在職教師考研對職業有幫助嗎？答案：一定是有的。如果屬於前者，我建議你可以考非全日制的研究生，考研的意義就像是大部分成年人最後一次自學的機會。所以理論意義上，你既然學習了，而且是對準職業所選擇的專業，一定是有幫助的。“博大而精深”、作為教師一定要抱著“自己有一桶水，才能給學生一滴水”的終身學習態度。
如果是後者，合同制的。我建議可以去考研，因為細數一線城市，現在對教師的要求放高，很多考招教的大城市小學都要求教師必須為研究生學歷。不一定非要考公立學校的老師，但是作為教師，單說學歷，高一點總是沒有壞處的，只會錦上添花。
但是考研又不是說考就可以考的，考研對人的要求會非常高。因為，考研是自己的一種選擇，這就涉及到了“自學”，涉及到了自己對時間的把握和安排。考研毋庸置疑，是讓你學習更深入一些的知識。但是在我看來，考研確實能夠培養人的一種學習的習慣，因為定的有目標，所以每天都要去學習，漸漸的養成了學習的習慣。
總之結果不結果並不重要，重要的是學習的過程。我所得到的知識，因為作為教師，只有自己肚子裡的墨水多了，才會教學生更多。“教學相長”，教著學生自己也會增長知識，教師是學生的示範者，所以有一個愛不斷學習的老師，也是他們的榮幸。
捷克的大教育家誇美紐斯曾說過：“教師是天底下最光輝的職業”。
願每個從事教師行業的你，都能夠愛崗敬業、熱愛學生、終身學習。
在職教師：在學校教學工作崗位上，在教學一線工作的，有編制的，學校正式教師（人事局和教育局有備案的學校正式老師），如公立學校的在編教師，私立學校有合同的教師。
首先你要確定自己的職業位置，是國家編制教師。還是簽署合同，同工不同薪的教師。
前者屬於國家在編正式的人民教師，也就是我們常說的“鐵飯碗”，工資是好多項加起來最後實發在銀行卡里的。後者是和學校簽署合同，屬於合同制，根據學校種類（公立、私立）來確定。
問題來了，在職教師考研對職業有幫助嗎？答案：一定是有的。如果屬於前者，我建議你可以考非全日制的研究生，考研的意義就像是大部分成年人最後一次自學的機會。所以理論意義上，你既然學習了，而且是對準職業所選擇的專業，一定是有幫助的。“博大而精深”、作為教師一定要抱著“自己有一桶水，才能給學生一滴水”的終身學習態度。
如果是後者，合同制的。我建議可以去考研，因為細數一線城市，現在對教師的要求放高，很多考招教的大城市小學都要求教師必須為研究生學歷。不一定非要考公立學校的老師，但是作為教師，單說學歷，高一點總是沒有壞處的，只會錦上添花。
但是考研又不是說考就可以考的，考研對人的要求會非常高。因為，考研是自己的一種選擇，這就涉及到了“自學”，涉及到了自己對時間的把握和安排。考研毋庸置疑，是讓你學習更深入一些的知識。但是在我看來，考研確實能夠培養人的一種學習的習慣，因為定的有目標，所以每天都要去學習，漸漸的養成了學習的習慣。
總之結果不結果並不重要，重要的是學習的過程。我所得到的知識，因為作為教師，只有自己肚子裡的墨水多了，才會教學生更多。“教學相長”，教著學生自己也會增長知識，教師是學生的示範者，所以有一個愛不斷學習的老師，也是他們的榮幸。
捷克的大教育家誇美紐斯曾說過：“教師是天底下最光輝的職業”。
願每個從事教師行業的你，都能夠愛崗敬業、熱愛學生、終身學習。