目前教育部正在推行減負，減輕小升初奧數的問題，透過搖號等等方式，讓教育資源合理分佈。完全可以以小學畢業考優異成績入學

即時複習，做錯了的題目要仔細分析錯在哪裡，對於不會做的，要學習題目的解題思路，最好整理到本子上，然後用相似的題目練習一下，看是否真正掌握了。一句話總結就是要學會反思，舉一反三。祝進步！

數學不是記憶學科，填鴨硬灌式學習方法是數學思維提升的絆腳石。我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎您的關注！課外數學和課內數學一樣，需要理解，考察思考的過程和思維的靈活性，而不是解題套路，更不是記住多少知識點。

課外數學是體系學習，有基礎題型，有進階練習，更有真題演練。如果出現這種狀況，說明學習準備和課程進度是不匹配的。所以要選擇適合的課程體系，數學思維不是靠記憶出來的，從知識方法到數學思想的提升，需要孩子在解決問題的過程中，去理解知識，加強運用，並提煉思想。以下詳解，供您參考！

在大部分地區，小升初筆試題目難度是低於原競賽題的，但是，一般題量比較大，考察範圍比較廣。從大的範圍來講，分為計算，計數，應用題，數論，幾何，組合（雜題）幾類，再往下細分多達300個知識點，靠死記硬背，不但是效率低的方法，還會打擊孩子學習數學的信心。

小升初到六年級應該是彙總提升階段，奧數不是突擊學習的物件，課程同樣需要系統性的累積。以下為某思六年級課外數學考綱。可作為小升初備考學習準備參考！

考察的重點有：分數速算與巧算，分數百分數應用題，列方程解應用題，五大直線型幾何模型，曲線型求陰影面積題型，立體幾何表面積與體積複雜題型，複雜行程問題問題，排列組合思想等。分值佔比較高的為計算，應用題和幾何。

系統學習請參考王老師小升初真題巧解專欄。

① 計算

以考察計算的靈活性為主，分數裂項，換元，通項歸納等其實是計算的三大核心思維方法，需要深刻理解，才能靈活運用。

② 應用題

各類的分類應用題數不勝數，其實需要三四年級整數應用題的基礎。單純靠數量關係公式基本不能應對複雜題型了。要注意從基礎到進階思維的引導。舉例如下：

複雜行程問題

行程問題核心就是路程，速度，時間三者關係，如果陷入記公式的怪圈，思維馬上受限。解決一道複雜問題，有時需要路線圖+分段分析+比例法+方程等等綜合思維方法運用。

牛吃草問題

牛吃草是典型的套路題型，題型一變化，很多孩子就不知道怎麼突破了，為什麼呢？就是沒有從知識層面跳到思維層面。

幾何模型

很多分類知識學得很好的學生，並不瞭解公式的推導過程，這樣學習方法實際上只是能應對做過的題目，逐漸形成了記憶解題過程的方法，數學題是記不完的。

正確的方法是讓孩子花時間自己經歷思考的過程，比如幾何模型基礎都是比例模型，比例思想才是吸收學習重點。

高年級自主學習能力是真實實力體現，靠輔導班聽幾次課真的不能說明什麼。我的小升初一個學員學習方式很好，每一道題目她會先想自己的解題策略，在聽我講，多思路，多方向去突破解題，才能使得各種思維方法融合，才能擇優提效，以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法