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  • 1 # 歐比旺羅克

    現代學科的設立是從原來籠統學問裡分離出來的,總體趨勢是一個不斷分類、細化的過程。雖然理論上說,認識的最高境界是一個大統一的理論統領所有學科,但就目前而言,還看不出學科間歸併的現象。

    學科之間有交叉和跨界的情況,但這種交叉和跨界不是產生了一個新的學科,本質上還是兩個學科交疊或連線的狹窄部位,也許這兩個學科中任意一個學科都有堅實的基礎,但不能指望在它們的交界地帶能有什麼建樹。兩個基礎學科才是重點,因此不看好交叉學科的發展前景。

    也許有人會認為,一個程式設計師、會美工、修過傳播心理學、還懂點音樂,是不是價值更高?更有前景?在現實中這還真不好說。

    如果是一個業界頂尖級程式設計師,沒有其它知識技能也無所謂,名企高薪是必保的;但如果每一項就是了了水平就沒有前景,華為和小米都不會聘用一個會畫畫、會唱歌的二、三流程式設計師,演藝公司也不招募會寫程式的半吊子歌手。

    交叉學科畢業生、複合型人才最理想的工作是做單位的領導、擔任專案的策劃和指導,那麼發揮其優勢的前提條件首先是晉升到領導或導演的那個崗位上去,而職業晉升的依據並不是複合型人才,而是洞察決斷、組織協調等及其它錯綜複雜的關係,複合型選手如果混不起來,很容易落入樣樣通樣樣松的境地,在各個領域持續深耕的專業選手不會給他們留下多少生存空間,最終因沒有合適的崗位而被邊緣化甚至淘汰出局。

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