演講互動辦法一

丟擲話題，引發議論

俗話說“只要誘餌合適，最難上鉤的魚也會上鉤”。當演講者在論述新任部門經理如何管理團隊的話題時，可以事先丟擲一個讓人困惑的話題，用“部門經理可不可以與下屬交朋友呢?”

這個話題引發大家思考部門經理的角色定位，當大家在爭論中相持不下時，演講者這時可以引出部門經理與下屬相處時，如何處理私人情感與工作關係的原則和注意事項等話題，效果會很好。

演講互動辦法二

共做遊戲，激發興趣——引起聽眾模仿式互動。

有位演講者一上臺就問：“朋友們一起來做個遊戲好不好?”聽眾興趣徒增。他再指導聽眾操作：“請將左右手腕到手掌邊緣的橫紋相疊對齊，然後左右手掌重合，再看右手比左手的中指是否要長一點點?”他指導聽眾操作，自己又示範，形成模仿式互動。結果大家果然發現右手比左手中指要長點，這更加激發起聽眾的好奇心。

演講互動辦法一

丟擲話題，引發議論

俗話說“只要誘餌合適，最難上鉤的魚也會上鉤”。當演講者在論述新任部門經理如何管理團隊的話題時，可以事先丟擲一個讓人困惑的話題，用“部門經理可不可以與下屬交朋友呢?”

這個話題引發大家思考部門經理的角色定位，當大家在爭論中相持不下時，演講者這時可以引出部門經理與下屬相處時，如何處理私人情感與工作關係的原則和注意事項等話題，效果會很好。

演講互動辦法二

共做遊戲，激發興趣——引起聽眾模仿式互動。

有位演講者一上臺就問：“朋友們一起來做個遊戲好不好?”聽眾興趣徒增。他再指導聽眾操作：“請將左右手腕到手掌邊緣的橫紋相疊對齊，然後左右手掌重合，再看右手比左手的中指是否要長一點點?”他指導聽眾操作，自己又示範，形成模仿式互動。結果大家果然發現右手比左手中指要長點，這更加激發起聽眾的好奇心。

演講互動辦法三

先講故事，提出問題——引起聽眾呼應式互動。

有位演講者一上場，就給聽眾講故事：《聖經》中有個小故事，一位富商將要遠遊，臨行前分別給了三個僕人同樣數量的錢，任隨支配，一年後歸還。第一個僕人用它做生意，結果血本無歸;第二個也做生意，結果賺了數倍的錢;第三個把錢珍藏起來。一年後主人回來，給第一個虧本的僕人又補足同量的錢，咐附他以後經商精明些;對第二個僕人大加讚賞，獎勵他更多的錢去擴大生意;叱罵第三個僕人懶惰之後，立即收回了本錢。

演講互動辦法四

傾聽回答，不要打斷

在與聽眾互動過程中，沉默寡言的聽眾一旦說話，就不要輕易打斷;

如果聽眾語言表達欠缺，他的內心很緊張，希望快點結束問答，此時演講者的打斷類似於“救助”行為，聽眾會停止發言而用“是”或者“不是”來回答講者的提問，造成互動氛圍會立刻減弱。

正確的做法是當聽眾在表達觀點期間，我們利用積極反饋的方法對待聽眾，當聽眾在斷斷續續地回答時，我們要用肢體語言進行鼓勵和認可，如讚許式點頭、讚揚式微笑，注視對方的眼睛，展示認真有興趣的表情等。

綜上所述，一是以故事開場，自然能激發聽眾的興趣，將注意力集中到演講者的演講內容上;二是故事講完又提問題，讓聽眾討論，引起聽眾參與的興趣;三是歡迎聽眾“唱反調”，有意讓聽眾“唱對臺戲”，這更激活了聽眾的思想，時刻“跟蹤”演講的思路，自然聽眾也會加倍認真傾聽演講;四是隨時上問下答，遙相呼應，引起“呼應式”互動。到了演講結束，這一番互動，不但讓聽眾認真聽完了演講，還接受了觀點。