這個非常有意義，但是不是每一位家長或學生都會敷衍了事的評價，還是有部分家長和學生在實事求是表達自己觀點，指出問題所在，是教學改革和發展的指導意見，也是更快更好發展的建議，所以很有必要！

由於生活水平的提高，家長對教育的期待和要求也不斷變化，黨的十七大報告就明確提出：要辦好人民滿意的教育。那麼，如何辦好人民滿意的學校。這需要我們做深入的探討。

經濟發展，時代變遷，教育日新月異的變化，與之相應的，家長對學校的要求也在變化。

如果這種測評是提前準備好，已經知道答案了，那當然毫無意義，只是形式過場。

我認為真正有意義的測評是匿名測評。這樣家長和學生才敢於說出自己的心聲。

關於學校每次滿意度測評，有意義嗎？

這個問題我搞不清楚，不知道學校每次滿意度測評，有誰來測評？用什麼標準來測評？什麼時候來測評？答這樣的問題我真的沒有把握，很可能回答不到位，所以我決定不回答。但是我們教育上有個女老師，她是湖南的，她叫李田田，我想請她回答，她代表我回答，我完全同意她的觀點，她的回答我相信大家一定會很滿意。謝謝大家。

滿意度測評，讓家長給學校打打分，本是個好做法，但是操作過程中流於形式，基本變成一種形式和過場。

現在很流行測評，打了客服電話，會跟著讓你做一個滿意度測評，家裡裝了個空調，也會讓你來個滿意度測評，就是取個快遞，叫個外賣，小哥都會讓你給個五星好評呢。

對於經營企業而言，從客戶的滿意度可以判斷出員工是否盡責，服務是否到家，作為對員工獎懲的重要依據。不僅是服務行業，就連公安系統，政府機關也流行滿意度測評，隨機電話採訪抽查，以此作為工作業績的重要評判標準。

滿意度測評之風盛行，學校自然不能免俗，學校的服務物件是家長和學生，所以測評物件自然也就是家長和學生，以家長為主。測評的做法本來是好的，透過家長的滿意度判斷學校工作是否到位。

這樣的測評有什麼意義呢？有些家長明明對學校工作不太滿意甚至很不滿意，也不得不違心地在按照老師給的標準答案填上非常滿意！這樣的測評只是形式和過場而已。

前年，我們學校更換了領導，做法跟前任領導截然不同，老師們意見很大，向領導提建議又如泥牛入海，所以在學期末民主測評的時候，罕見地有半數以上的老師填了不滿意。

就在大家以為會引起上級注意，調整領導班子的時候，校領導召開老師會，直言我們的測評結果除了讓他捱了一頓批評之外並沒有什麼影響，在會上破口大罵，之後自然我行我素，毫無變化。於是我們知道，所謂測評也不過是過場，我們滿意與否並不能成為調整領導的依據，反而是枉做小人。以後再有民主測評，就全部都是非常滿意了。

我今天剛剛填寫了調查表，我是從頭到尾如實填寫的。不過家長群裡有人把填寫標準在群裡說了，並很謹慎的，認真的，義務的，指導群裡家長們統一填寫。用她的話說，就是幫老大填了六年，有經驗了。這個理由還挺充分的，不過我的問卷還是想我做主，至少能表明我實事求是的態度，因為我的孩子每天面臨的是真相，我要和孩子站在一起！