3到6歲是可以做一些時間安排，每天幾點起床？早晨讀繪本15分鐘，幾點睡覺睡覺前讀繪本聽故事，養成好習慣就好了

其實三歲的孩子只要沒有生理缺陷，智力發育都是正常的。父母提這個問題主要是來自於起跑線的焦慮，要回答這個問題首先要搞清楚3-6歲的孩子應該掌握些什麼？可以掌握些什麼？怎樣才算掌握了？

先回答第一個問題:這個年齡段的孩子應該掌握什麼？

簡單的生活自理能力是必須要掌握的，簡單的穿衣吃飯，如廁，收拾自己的小玩具，簡單描述自己的要求，學習上會分辨顏色大小，健康上學會跑，跳，簡單的器械運動，球繩圈，等等。在社會關係上學會和其他的小朋友相處，能分享也能自我保護。這些都是在3-6歲年齡段應該掌握的，如果有在運動或者學習方面比較欠缺的可以上一個兩個培訓班，切記貪多嚼不爛，孩子累家長也累。

第二個問題:可以掌握什麼？

這個問題是上一個問題的升級版，也就是說在已經掌握了上述能力後，還可以再學點什麼？這就幾乎是在搶跑了，每個孩子不一樣，智商雖然相當，但是身體協調性和興趣方向是有區別的，所以不能一概而論的說開發孩子的智力，不細分方向和領域就說搞開發的都是炒概念騙錢的。做父母的這時候就要求自己多陪孩子，不是帶孩子去遊樂場往機器人上面一放自己玩手機那種陪伴，而是高度的參與和觀察，不一定要花太多錢，就在小區跑跑跳跳打打球都可以，目的是觀察和激發孩子的興趣方向，找到可以開發的智力點。任何興趣愛好都能大幅度的開發孩子的智力，只要專注和專一，什麼都想會最後就是什麼都不會！

最後一個問題，怎樣才算掌握了？

在父母來說如果孩子生活上需要自己提醒和幫助才能完成的事情越來越少那就是成功了，也就算是在生活方面的智力得到提高了。在學習上重點是看習慣，如果孩子能夠專注的進行，並且在艱苦的過程中慢慢開始堅持，就算達到目的了。很多培訓科目都是能做到這個效果的，每個孩子不一樣，這裡就不一一分析了，全靠家長的觀察和篩選。

最後再提一個我的建議，3-6歲的孩子養成習慣比開發智力重要，智力再高習慣不好最多就是個小機靈鬼，大機靈鬼，老機靈鬼。有好的習慣透過知識的補充一定會成為一個健全的人！

這個時候是寶寶智力發育的黃金期。除了給寶寶全方面的營養之外，平時多跟寶寶做智力遊戲，促進寶寶腦分子發育。經常帶孩子戶外活動，鍛鍊寶寶的觀察能力。給孩子講童話故事，童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。睡前給孩子講故事，右腦呈現最佳狀態，開發孩子想象力效果比白天好。

3到4歲的寶寶認知特點具有形象性，往往在直覺的感知和活動中進行思考和學習。這個時期的寶寶往往不會先想好再做，而是做好了再想。

4到5歲是寶寶學習語言的最佳期，喜歡角色扮演和聽故事，不過他們的專注力不強，對自己感興趣的事物容易被吸引。

5到6歲的寶寶已經能夠準確的說出幾種常見的形狀和顏色，所以協調能力也有明顯的提高，還能從對方的語氣語調中察覺出來對方的情緒。

我認為，可以透過給孩子玩玩具，促進孩子的智力發育。比如說：

認知啟蒙類（積木玩具、小動物模型、水果切切樂等）

語言發展類（早教機、故事機、繪本讀物、過家家玩具）

音樂玩具類（各種各樣的小樂器）

社會交往類（過家家玩具、構建玩具）

想讓寶寶身心健康的快樂長大，父母可以給孩子選擇這個時期寶寶年齡特點的各種玩具，並抽出大量的時間陪伴孩子，這樣寶寶的能力會快速發展。

希望孩子成長的道路上你沒有缺席。陪伴是孩子最好的老師！