進入青春發育期的孩子,除了生理上的變化以外,更主要的表現在心理上的突然變化,具體表現在這樣幾個方面:
1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於"自我"的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那麼,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經常誇大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
3、感情的變化非常顯著。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的,在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。
4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人"一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。
6、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩,都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望瞭解異性,希望得到來自異性的友誼,開始憧憬愛情。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩定的個性,還沒有成熟的感情世界,還不善於把握真正的友誼,還不能真正與成人平起平坐,還缺乏嚴謹的思維技能,還不具備真正嘗試愛情的條件。
由於青春期生理、心理變化的突然性、多樣性、特殊性,不僅使青少年自己感到茫然不知所措,有時也會讓我們做家長的不知如何應付。往往是這一個問題還沒有解決,另一個問題又來了。所以多數中學生的家長都感到了累----心累!
進入青春發育期的孩子,除了生理上的變化以外,更主要的表現在心理上的突然變化,具體表現在這樣幾個方面:
1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於"自我"的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那麼,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經常誇大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。
2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
3、感情的變化非常顯著。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的,在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。
4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人"一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。
6、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩,都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望瞭解異性,希望得到來自異性的友誼,開始憧憬愛情。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩定的個性,還沒有成熟的感情世界,還不善於把握真正的友誼,還不能真正與成人平起平坐,還缺乏嚴謹的思維技能,還不具備真正嘗試愛情的條件。
由於青春期生理、心理變化的突然性、多樣性、特殊性,不僅使青少年自己感到茫然不知所措,有時也會讓我們做家長的不知如何應付。往往是這一個問題還沒有解決,另一個問題又來了。所以多數中學生的家長都感到了累----心累!