直截了當地說，家族出人才跟家訓，家教，國家，教育息息相關，也就是個人，教育，社會三協調統一。一個人才的呈現，專靠哪一個環節都成不了才，要全方位的和諧統一，方能鍛造出家族人才，社會精英，縱觀華夏五千年我大中華之精英人才無不是這樣而來，當然有了好的家訓家教，並不能成就家族所有的人都成才，這就有這樣一句話，所謂時勢造英雄，也就是社會成就英雄，如果有了良好的家訓家教和時勢，成不了人才那就是自身的原因了，正所謂天賦異稟也。有的人勤奮好學，有的人好逸惡勞，不思進取。綜上所述，一個人才的造就，不能三缺一，否則皆為泛泛之輩，也就是有的家族出人才，有的家族不出人才的根源所在。

出人才其實很簡單，就是教育。複雜的是你想教育好孩子就得有時間，想有時間就不能出去工作，不工作就得有錢。最後分析得出人才=錢這是人才，還有種人不用錢也能成為人才，那種人有個響亮的稱呼，，，，天才。。。。老闆姓想讓孩子成為人才，我覺得有點像抽獎。你們覺得是不是。

我可以立即回答，你認為有錢好，還是無錢好，錢不能萬能，絕不買回青春，由於有錢，什麼都鬆了，鬆了智商級數級增長。家族出不了人才是環境做成，良好家族，剛增長知識時，遇到那場革命，父輩被打倒，下一步由你解答。

說到底是早期的機會和後來的教育。而對我們現在來說，後來的教育是更重要的。而教育就需要資源。

大的家族往往從開始就從資源這一點只在開始發跡的那一代能起到決定性作用了，而從這之後都是由他們就從教育入手，完成可持續發展得任務的。

大家族從來都不會放棄對下一代嚴格的教育。而且有了良好的教育就有可能出人才，所以大部分後代即使不突出，也是很有涵養的。所能結合的配偶自然也不是泛泛之輩，於是優勢基因互相結合在下一代起碼從先天上就有大機率保持優勢，由此形成良性迴圈，要再衰落就不太容易了。

我們看，金庸家，梁思成家，陳寅恪家，曾國藩家，袁世凱家後代都不俗。尤以陳寅恪曾國藩家對後代教育特別看重。在科學界錢學森家後代Roger Y. Tsien也是諾貝爾獎獲得者。

所謂書中自有黃金屋，這樣沒有獲得良好的教育的人就很難獲得資源，進而獲得眼界。比如不能出國，不能至大城市，這樣失去的就越來越多，生活層次也很難提高。對未來的參與就很少，只能混濁過日子。結合的另一半程度也相仿，這樣後代就很難再出人才。

所以我們看資源是在一代一代的基礎之上累積起來的，絕不是一代人一兩個人就能完成的。所以一旦有家族成功出了人才，就會不斷強化這各資源，以累加社會能量。無論從中國還是外國，這一點都相似。現在無論一說國際上有名的有錢人或是有實力的，都是以家族形式出現。相互間扶持，共同把控重要資源。而大家族之間又相互結盟，把控行業或是大的資源經濟。形成共同體。這樣慢慢固化，從而有的家族越來越能出人才，而有的平常人家更加困難。這就是不公平。

教育的不公平，資源的不公平，讓我們很多人失去了機會，也失去了能力去改變什麼。這種迴圈只能寄以有天突然的變化，比如寒門出了很好的學子，有了很好的機會，透過很好的頭腦被貴人看中，實現人生真的變化。可以開啟一個新的家族的可能。然而現實中寒門出頭已變的很難，這樣的情況就是由於資源越來越集中在一部分人手中。特別是教育的資源，由仕途更是難上加難。

如果淡定看這一切，學到一些重要的技能這樣也不錯。