-
1 # 蟲蟲之家潛能幼教
-
2 # 蟲蟲之家潛能幼教
家長看見孩子之間出現任何問題，第一反應是想辦法替他解決，或者告訴他如何去解決問題。下面就分享大家一本書中的方法：ICPS法。來幫助孩子解決衝突和與人相處。
這本書中所教授的ICPS法，透過具體化、可操做性的方法，最終讓我們學會透過提問而不是告知，透過啟發而不是評判的方法去培養孩子解決遇到的社交問題能力，讓孩子自己學會思考，樂於思考。最終獲得社交能力的成長。下面是ICPS的具體過程：
1.和孩子玩字詞遊戲
▼六組重要的字詞①是/不②和/或者③一些/所有④之前/之後⑤現在/以後⑥相同/不同透過有意識地教會孩子使用這六組字詞，可以幫助孩子建立多種選擇的思維方式，教會孩子觀察行為之前之後的區別，這樣孩子才會知道自己的行為是會對他人造成影響的，從而敢於自己解決問題。
2.讓孩子理解他人的感受
常用詞彙：開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪。具體方法如下：
▼方法一
看圖遊戲。陪孩子看圖片或者動畫片的時候要經常問孩子，圖片中的人是什麼感覺？圖片裡的人心情如何？比如光頭強，當他被熊欺的時候，是什麼心情？
▼方法二
理解他人的感受。在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞彙
▼方法三
還有，更多的字詞練習
更高階的幾組詞彙
①合適/不合適
②如果/那麼
④為什麼/因為
⑤公平/不公平
教孩子用這些詞造句，當孩子能夠熟練的使用這些高階詞彙的時候，他解決問題的方法也就多了起來。
3.尋找多種解決方法
尋找解決方法的步驟，當孩子和他人發生矛盾，家長可以用一下步驟：
①問題是什麼？（你們現在出現了什麼問題？）
②感受如何？（你們倆的感受如何？分別是什麼感覺？）
④行寫出這些辦法
⑤如果不管用，那麼我可以試試不同的辦法，直到找到解決辦法。
⑥告訴孩子這個為就叫做（分享）、（寬容）、（協調）……
或者透過遊戲：
–角色扮演。
家長和孩子玩解決問題的角色扮演遊戲，或者還原白天發生過的事情。
–玩偶遊戲。
使用玩偶來扮演其他小朋友，玩解決問題的遊戲。
–找辦法遊戲。
把每一次矛盾都當做一個找辦法遊戲來對待，這些事情就都是孩子成長的臺階。
4.教會孩子考慮後果
僅僅有解決辦法是不夠的，孩子們要學會考慮後果
▼考慮事情的先後順序
–之前和之後：教孩子用之前和之後的句式來描述一件事。
–故事接龍：和孩子編一些故事，讓孩子進行接龍。
–如果……可能會發生什麼：幫助孩子想象各種可能的後果。
▼考慮人際交往中的後果
–提出問題
–引導多種方法
–遇到好的解決方法，停下來，寫在左邊
–探索另一個故事的結果，把結果寫在右邊
回覆列表
家長看見孩子之間出現任何問題，第一反應是想辦法替他解決，或者告訴他如何去解決問題。下面就分享大家一本書中的方法：ICPS法。來幫助孩子解決衝突和與人相處。
這本書中所教授的ICPS法，透過具體化、可操做性的方法，最終讓我們學會透過提問而不是告知，透過啟發而不是評判的方法去培養孩子解決遇到的社交問題能力，讓孩子自己學會思考，樂於思考。最終獲得社交能力的成長。下面是ICPS的具體過程：
1.和孩子玩字詞遊戲
▼六組重要的字詞①是/不②和/或者③一些/所有④之前/之後⑤現在/以後⑥相同/不同透過有意識地教會孩子使用這六組字詞，可以幫助孩子建立多種選擇的思維方式，教會孩子觀察行為之前之後的區別，這樣孩子才會知道自己的行為是會對他人造成影響的，從而敢於自己解決問題。
2.讓孩子理解他人的感受
常用詞彙：開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪。具體方法如下：
▼方法一
看圖遊戲。陪孩子看圖片或者動畫片的時候要經常問孩子，圖片中的人是什麼感覺？圖片裡的人心情如何？比如光頭強，當他被熊欺的時候，是什麼心情？
▼方法二
理解他人的感受。在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞彙
▼方法三
還有，更多的字詞練習
更高階的幾組詞彙
①合適/不合適
②如果/那麼
④為什麼/因為
⑤公平/不公平
教孩子用這些詞造句，當孩子能夠熟練的使用這些高階詞彙的時候，他解決問題的方法也就多了起來。
3.尋找多種解決方法
尋找解決方法的步驟，當孩子和他人發生矛盾，家長可以用一下步驟：
①問題是什麼？（你們現在出現了什麼問題？）
②感受如何？（你們倆的感受如何？分別是什麼感覺？）
④行寫出這些辦法
⑤如果不管用，那麼我可以試試不同的辦法，直到找到解決辦法。
⑥告訴孩子這個為就叫做（分享）、（寬容）、（協調）……
或者透過遊戲：
–角色扮演。
家長和孩子玩解決問題的角色扮演遊戲，或者還原白天發生過的事情。
–玩偶遊戲。
使用玩偶來扮演其他小朋友，玩解決問題的遊戲。
–找辦法遊戲。
把每一次矛盾都當做一個找辦法遊戲來對待，這些事情就都是孩子成長的臺階。
4.教會孩子考慮後果
僅僅有解決辦法是不夠的，孩子們要學會考慮後果
▼考慮事情的先後順序
–之前和之後：教孩子用之前和之後的句式來描述一件事。
–故事接龍：和孩子編一些故事，讓孩子進行接龍。
–如果……可能會發生什麼：幫助孩子想象各種可能的後果。
▼考慮人際交往中的後果
–提出問題
–引導多種方法
–遇到好的解決方法，停下來，寫在左邊
–探索另一個故事的結果，把結果寫在右邊