【寬進嚴出】：入學標準低，畢業難。

【嚴進寬處】：入學標準高，畢業容易。

寬進就是指在質上要放鬆入學標準，在量上要擴大招生數量，嚴出就是指大學在向社會培養輸送人才的過程當中，嚴格要求，使很多人無法畢業。

“嚴進寬出”和“寬進嚴出”是針對高校教育即大學教育的兩種觀點。目前中國高校實行“嚴進寬出”，全華人大代表、杭州娃哈哈集團有限公司董事長宗慶後提出，改變目前大學考試“嚴進寬出”的現狀，實行“寬進嚴出”的高校淘汰機制，必須透過嚴格的考試、考核後才能畢業。

讓大學生從入學起就不敢懈怠，專心學習。同時，高校在教學內容、教育方式、培養模式等方面也應進行改革創新，應以社會需求為導向，真正為社會培養需要的人才，提高大學“含金量”。中國高校教育正在向“寬進嚴出”發展。

擴充套件資料：

嚴出它包括嚴格的課程學制，學分制度，專業考試。嚴出是大學承擔社會責任的必然要求。大學不是文憑的印刷機，而是人才的培養者。從這個角度來看，採用嚴出更比寬出要能夠真正的珍惜和愛護人才，而不是現如今出現的讀書無用論的逐漸增多的輿論，嚴出才能夠真正的使大學成為社會前進的推動器。

對高校生要合理“增負”，提升高校生的學業挑戰度，激發學生的學習動力和專業志趣，改變輕輕鬆鬆就能畢業的情況，真正把內涵建設、質量提升體現在每一個學生的學習成果上。

基礎教育“苦”、“嚴”，而高校教育“松”，嚴重影響了人才培養的質量。在基礎教育階段，學生為實現升學目標，把所有的時間都花在學業上，而到了高校，卻變得迷茫，無所事事。

中國高校嚴進寬出教育模式，也是基礎教育學生負擔重的根源之一，要減輕中小學生的負擔，必須提高高校學業要求，實行“嚴出”培養模式。教育部部長提出高校要合理增負，不是給高校生增加額外的學習負擔，而是迴歸教育的本質。

想讓學生到市場上強大，老師卻不是從市場來的牛人……我堅決支援自然科學搞理論研究，因為真的可以改變世界，可是呢，工商管理是成功的企業家做老師嗎？法律有多少是退休的一線法官律師做老師？金融是在金融界大牛做老師？美術有多是電影遊戲大卡做老師！大哥，都2020了，你讓還在學油畫的人怎麼找工作？你上了大學還要去培訓機構……唉，現在世界發展這麼快，真的要和別人競爭，這些真牛的人不僅有真本事，還能帶給學生渠道！！人脈！！名師出高徒，我們的下一代已經很有優秀了……