繪本劇表演，是根據繪本故事為基礎，重新創作劇本，把閱讀變成藝術的形式。

我家孩子上幼兒園的時候，有幸多次參與了繪本劇的劇本創作和整個表演過程。老實說，這也是我在和孩子閱讀過程中，作為家長最大的進步。分享一下我的實踐心得，可供家長參考：

現在的童書繪本可以說是琳琅滿目，令人目不暇接了。但是，如果要作為繪本劇表演，那就必須選擇優質的原創繪本。我推薦宮西達也的作品，相信家長們對這位作者都不會陌生，《你看起來好像很好吃》、《好餓的老狼和豬的小鎮》等等，都特別適合改編為繪本劇。當然，你也要根據自己的實際需求來選擇，比如說集體參演和部分家長孩子參演，對繪本故事的要求是不一樣的。

一部繪本劇是不是成功，主要是看故事情節是不是吸引人，有沒有讓人難忘的角色。以繪本《1只小豬和100只狼》這個故事為例，宮西達也在繪本中其實講了一個非常有趣又簡單的故事：就是這100只狼圍住了一隻小豬想要吃掉它，卻因為意見不和吵起來，最終決定讓小豬再去叫100只小豬回來，大家一起吃。這樣一個讓孩子捧腹大笑的故事，我們可以衍生出許多有趣的角色，比如這隻小豬的性格是什麼樣的；狼群裡那些各具特色的狼；小豬逃跑以後，狼會有什麼樣的反映，狼和豬的後續又會發生什麼樣的交集……把每個角色都變得豐滿立體，並且讓參與表演的家長和孩子們感受到閱讀之外的樂趣，這就是一個好的繪本劇劇本。

繪本劇和一般的兒童舞臺劇最大的區別：它是在閱讀的基礎之上，所誕生的表演形式，是一種閱讀拓展，也是發掘孩子潛能的一種手段。所以，在表演過程中，不管是老師還是家長都要注意去引導孩子們的舞臺表達能力，這實際上也是一種閱讀理解能力。表演之前，我們一定要讓孩子先熟悉這個繪本故事的主題，讓他們以孩提視角來對自己詮釋的角色有一個大致的瞭解。同樣，參與表演的家長們，也必須要有這樣的一個閱讀習慣，去融入繪本故事，在表演時才能有好的發揮。建議選擇一位有經驗的家長協助老師共同來導演，這樣會取得更好的效果。

總的來說，繪本劇表演最重要的注重細節，在繪本選擇上其實是沒有特別限制的，主要是創作和後期的具體表演，這兩個才是核心靈魂。

推薦兩個個故事性很強，很經典又很有趣，還有教育意義的繪本！

一，go away mr wolf

這個故事相當於外國版的小兔乖乖。

講的是三隻小豬，面對大灰狼敲門騙他們出去，他們如何應對的故事。

這個故事角色多，劇情不復雜卻有趣，還很有安全教育意義，非常適合孩子們表演。

大灰狼來了四次，每次以不同的理由，包括吃雪糕，游泳，踢球等等，但每次背後藏著的惡意工具也不一樣。小豬們透過自己的判斷，每次都把它趕走了。

這些都是很有發揮空間，還能讓孩子們透過表演，告訴他們不要輕易被外人提供的誘惑迷惑。

雖然是英文繪本，但是故事很簡單，翻譯一下就可以上場了。厲害的話還可以加入英文內容表演

二，henny penny（小母雞henny）

這也是個簡單又精彩的小故事，講的小母雞henny penny以為天要塌下來，於是準備去告訴國王。路上遇見了公雞，鵝，鴨子，火雞，最後遇到了狐狸，被騙去吃了。

這個也是角色很多，也能有教育孩子防範壞人的故事。

也是雖然英文，但是內容非常簡單的。

翻譯一下給孩子們表演，角色又多， 也會很有趣