讀書的目的也可以分為三個層次：獲取利益，滿足興趣，昇華自我。這與馬斯洛需求層次理論大同小異。

首先，讀書是為了學習基本生存知識，獲取維持基本生存所需的物質利益。特別是現代社會，如果連小學課本都讀不下來，將在社會上寸步難行，吃飯都成問題。有人會反駁，為什麼很多大老闆小學沒畢業就能發家，看來讀書沒用。那畢竟是少數，也都是表面，人家讀書的時候，你沒看見而已。我老家一個辣椒加工廠，年產值兩千多萬吧，老闆以前是種辣椒的農民，去年我和朋友到他那裡玩，人家辦公室內專門做的書架，上面都是些種植技術類書籍，讓我吃驚的是，辦公桌上放著兩本營銷和管理的書，有書籤，人家是認真的，而不是裝飾用的。跟那老闆交談中，他說自己小學都沒畢業，早年有次賣辣椒自己算錯帳了，對方不認，打了一架，那次之後他硬是吃著醃黃瓜把小學和初中數學自學一遍。他說不讀書連窩窩頭都吃不上。現在人家都成了大老闆了，還在努力讀書學習，我等屌絲還有何可抱怨的。

最後，讀書是為了超越自我，昇華自我的有效途徑。古語有云‘’倉廩實而知禮節‘’，人能夠吃飽喝足了，必然開始追求更高層次的東西，慾望也罷，精神境界也罷，你實現了就是超越了自我，而讀書能幫你實現這一切。零幾年看到一則新聞，一個七十多歲的千萬富翁，自殺好幾次，都被解救，最後一次終於走了。據媒體報道，該富翁一生什麼山珍海味都享受過，什麼女人都處過，一生曾跟兩千多女人有過關係，令人豔羨不？有人肯定唾棄，為何不將花在女人身上錢來做慈善呢？但這裡要說的是人家沒讀過多少書，自殺前留了遺書稱自己讀書少，該享受的都享受了，最後這幾年找不到活著的意義，將自己遺產就全部捐給了希望工程，希望更多的孩子能有書讀，有學上。這也算是大徹大悟吧，就是可憐了他的子女們那。我一個初中同學，男的，身高跟小四差不多吧，一直比較自卑。當年學習很努力，就是效率不高，高考考了三次終於上了個省會大專。我問他畢業後有什麼打算，他說想考研，我根據自己對他的認知，勸他早點踏入社會參加工作，他不接受我的建議，說他的夢想是在加拿大生活，我在心裡小小鄙視了一下。五年後的今年春節期間跟他聯絡，他正在超市購物，聽聲音一口流利的英語，他告訴我已經在加拿大定居。好吧，你贏了！腦海中不自覺的又浮現出他埋頭苦讀的樣子。後來影片聊天，看到他面帶自信的笑容，爽朗的笑聲，當年瘦小自卑的他已經從氣質上有了完全改觀。沒錯，這就是讀書帶來的一種神秘的力量，也就是所謂的腹有詩書氣自華吧。

朋友們，多讀書不會坑到自己的，從深處挖掘讀書的原因，不外乎以上這幾個目的。當然，你要為了消滅人類而讀書，我勸你還是算了吧，因為地球已經容不下你了。

人們獲取知識的主要途徑就是讀書，對於讀書的重要性在校師生或者從事科技工作的同志不言而喻。而走出校們參加工作多年還保持著

旺盛的學習力則尤為可貴。在中國古代，人們秉承“學而尤則士”的傳統，勤奮讀書，其目的把讀好書當做進入上流社會的手段，《儒林外史》中的范進就是典型的例子。“書中自有黃金屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉”科舉成功了就高人一等，出人頭地。科舉失敗了就落魄不堪，無地自容，就像魯迅筆下的孔已己貧困潦倒。也有一大批讀書人在取得成功後，謹遵聖人的教導“齊家，治國，平天下”。像範中淹，王安石等人，他們盡到了作為讀書人應該盡的責任，可謂名垂青史。今天我們更應該把讀書當做一件大事，雖然我們參加了工作很忙，但利用碎片時間，見縫插針的學習，天長地久，總是有收穫的。不要報怨沒有時間學習，魯迅先生不是像擠牛奶一樣擠出時間的嗎？只有長期堅持讀書，你到最後就能有所收穫，就有可能完成人生的逆襲。