幾乎所有的家長都希望自己的孩子能成為“人中龍鳳”，很多寶媽在坐月子的時候，就問過我，如何能讓孩子養成爭強好勝的性格。 “爭強好勝”這個詞多少帶著刁鑽、刻薄的味道，我更願意和各位寶媽分享三種能“激發孩子上進心”的教育方法。

一、主動幫助孩子尋找自己的特長愛好

“興趣是孩子最好的老師。”家長可以培養孩子藝術、體育細胞，主動發現孩子有哪些興趣，愛好，並鼓勵孩子相信自己的潛力與能力，讓孩子有信心為自己的愛好而努力。

二、有意識地為孩子提供競爭機會

家長可以透過陪孩子下棋，來激發孩子上進心。下棋是一項存在勝負輸贏的娛樂方式，可以有效地激起孩子對贏的渴望。孩子剛下棋時，一定不是家長的“對手”，也不要一味地讓孩子輸，當孩子有進步時，可以讓孩子贏一局。等孩子再大些，可以多鼓勵孩子參加競賽，感受競爭的氛圍。

三、藉助優秀孩子的力量

很多孩子喜歡和不如自己的同伴在一起玩，覺得這樣很有成就感。其實不然，家長應多讓孩子和在某一方面比他優秀的孩子在一起，藉助他人的力量，激發孩子的上進心。當然，在這過程中，也要發掘自己孩子的長處，讓孩子知道別人並不是每一點都比他強，要給孩子信心。

培養要強的性格好嗎？

在書生的印象中，人們談到某人要強的時候，一般都是帶有貶義的。

特別是，如果孩子本來就要強，家長再給加碼要求要強，結果會好嗎？

培養要強的性格，不如培養孩子不服輸、不怕輸的精神。

而這方面的培養，運動員應該是做得最好。

所以，家長如果希望孩子不服輸，就多參加運動專案；既可以鍛鍊身體，又可以鍛鍊心理。

比如，到操場上跑步，能堅持天天去跑，就需要毅力，同時也可以培養孩子形成良好的習慣；

而跟著人跑，再超越別人，再到領跑，再到被別人超，如此反覆，是不是就可能培養孩子不怕輸不服輸呢？

但也要告訴孩子，並不是所有人你都能跑得過；

天外有天，人外有人；

你可以真正超過的，是昨天的自己。

而如此，是不是就實現了題主說的不懼競爭呢?

不知書生如此回答，能不能給題主點啟發。

希望看到題主的點評。

導語:童年的任務不是向外延展，而是向內積累。一個人只有內在力量強大了，才能很好地把控自己，未來才有可能處理好自己和世界的關係，在人生事務中獲得主動權——這才是培養競爭力的正常順序和邏輯。引自尹建莉《最美的教育最簡單》

才3歲孩子，原本無憂無慮的年紀，被家長開始灌輸與這個年紀完全毫不相干的思想，真的挺糟糕的。孩子的成長是大自然的精心安排，需要較為漫長的時間以及嚴格的、不可逾越的順序。

很多時候是家長受到外界的影響，由於攀比心，把自己的思想強加於年幼的孩子身上。別人家孩子會的方面，要求自家孩子必須會，甚至超過別人。不僅引導孩子和別人攀比，還造成孩子與自己較勁。當孩子的注意力過多的被轉移到攀比的事情上，自我成長的力量就開始分散，而競爭帶來的焦慮感又會更多地消耗孩子的精力，孩子的內心只會變得越來越羸弱。久而久之，無力感、自卑感和心理失衡都會困擾著孩子。

所以，歸根結底只有家長淡定，孩子才能淡定。與其培養孩子的要強、勇於挑戰、不懼競爭的性格，倒不如專心培養孩子的良好品格。每一種好品格都可以催化出面對世界、面對困難的能力和勇氣，好的品格本身就是競爭力。要知道，早在古代老子就曾說過“夫唯不爭，姑莫能與之爭”，放下競爭意識，才是拿起競爭能力。