小孩子學習書法，應注重興趣的培養，讓孩子信手塗鴉，從亂寫亂畫中感覺到書寫的樂趣，慢慢引導，保護孩子的天性。

不宜過早的用條條框框將其束縛，教孩子書寫時，宜由淺入深的學習，不宜過於教條，靈活掌握學習時間，不要因枯燥的過長時間練習讓孩子產生反感，失去學習興趣。

好孩子都是誇出來的，適時的鼓勵和讚揚對建立孩子的學習信心和促進學習熱情很有幫助。

家長應很好利用，多給孩子講一些古代名家習書的小故事，講一些有趣的書法小故事可以有效幫助孩子培養持久的學書興趣，並能學習到一些書法知識。

小孩子早點接觸學習書法肯定是件好事，所謂童子功。多年長久的學習，興趣持久的培養，學習方法正確的掌握，說不定多年後能培養一位書法名家，既使作為業餘愛好，用其修身養性，陶冶情操亦是在好不過的。

可以的，前期培養孩子的興趣，興趣建立的基礎上再讓孩子去真正的學習，會更能永續性的堅持，學習的過程也會輕鬆很多

由於教育部將書法課納入中小學課堂的政策落實後，書法熱也迎來自改革開放後的第二個春天。另一方面政府也對中國的傳統文化逐漸重視起來。國家領導人在出席各種國際文化交流活動中，也將書法帶向世界的舞臺。事實上，書法對一個人的影響不能說是至關重要，至少是極有能動作用的。這裡我們暫且不談書法對習練者的諸多好處。先來解決孩子幾歲開始學習書法更合適這個老生常談的問題。

很多家長都會問我這麼一個類似的問題：宮老師，我家小孩四歲了能學書法嗎？我家孩子今年五歲多了是不是可以學書法了？我家小孩馬上上小學了能學書法嗎？諸如此類的問題其實都歸結於一句話，那就是孩子到底幾歲開始學書法才更為合適。

嚴格的說孩子幾歲開始學習書法沒有一個絕對的標準，也就是說有的孩子可以早一點開始，而有的孩子可以相對晚一點。根據我自身的經驗孩子不要過早的去學習書法，尤其是軟筆書法，比如三四歲就開始學習毛筆書法，就無異於拔苗助長。但是太晚了也不太好，比如十歲後才開始學習書法（這裡主要指的都是硬筆書法也就是寫字），因為這個年齡階段的小孩子的書寫習慣幾乎定型了，孩子的很多書寫習慣都是錯誤的，面對這種情況就很難再糾正過來，包括書寫姿勢，漢字的書寫習慣，對漢字的書寫感覺等等。

一般情況下，小孩子5歲左右就可以開始學習書法了。但關鍵的問題是，方法和老師很重要，家長的鼓勵支援也很重要，孩子的書法學習環境和一個好老師的引導這些都是至關重要的，甚至是致命的關鍵因素。所以對於孩子的培養是需要三方面因素的：學校教育、家庭教育、社會教育。

幼兒的模仿能力是極強的，他們對世界充滿著無限好奇，同時他們又是極其脆弱的。所以這個時期的孩子就以引導和培養興趣為主了。找一個好老師，來正確培養他們的書法興趣，為後續打下書法學習的基礎。事實上任何技能都需要天賦，而這種天賦主要表現在對某方面技能的一種感覺，但是有了天賦，堅持和努力才是關鍵。所以，小孩子五歲左右開始學習書法黃金時間。

最後要說的就是小孩書法學習路上的關鍵因素 ：

1：找一個好的書法“明”師，否則一旦書寫姿勢和漢字書寫習慣定型了就很難再糾正過來。

2：小孩初學書法（包括書寫），前期應以培養興趣為要。

3：家長要多鼓勵小孩子，培養小孩的自信心。同時家長不可以急功近利。

4：營造一個書法學習的環境，必要的時候和小孩子一起學習書法。

5：帶孩子參觀書畫展，書法名勝古蹟等，來潛移默化的培養和影響孩子的書法情感。

6：凡事不可半途而廢，堅持是最好的人生禮物。