透過建立校園論壇來建立一個公共交流的平臺，可以透過這個平臺來討論關於校園生活的相關問題，學生之間可以透過這個平臺展現自己的人生觀和價值觀，同時也可拓展自己的人際交流的圈子。老師也可以透過這個平臺瞭解學生對於校園建設以及教學等問題的思想動態。同時，老師也可以透過校園論壇與學生就相關專業等學術問題展開討論，這也是老師拓展思路的一個好的方向。

校園論壇也就是我們常說的校園BBS，BBS是英文Bulletin Board System的簡稱。校園論壇是透過網路社群，提供給人們一個虛擬的空間釋放壓力。現代生活中，無論是成年人還是未成年人都面臨巨大的壓力，在網路這個沒有任何壓力的世界，人們能夠更好地放鬆自己，以便更好地投入現實生活。虛擬的社群能夠創造一個全新的展現自我的舞臺，能夠在其中做許多平時不能完成的事情，發洩一下內心的鬱悶。校園論壇同時也是一個資訊的港灣，它集結了許許多多的內容，在這裡青少年可以接觸到許多平時難以接觸的資訊。當代大學生喜愛結交新朋友，尋找有共同興趣的人交流討論，校園論壇為這些有共同愛好的年輕人創造了另一片交流的空間，深受大學生青睞,因此網路上湧現了以各所高校為背景的大量優秀大型校園論壇。

校園論壇一詞是中國第一極校園傳媒盛大紅動提出的。是面向全國以各大高校內學生為主要服務物件的闡述個人觀點、個人意見、以及交流的網上平臺。同時校園論壇攜帶了商家產品與活動資訊，是當代大學生了解諮詢相互交流的工具。

1.交流

校園論壇一般都會提供五個方面的資訊資源、電腦網路、體育健身、遊戲動漫、時尚生活和人文情感，分別對應除商業區外的五個小區。還有一些個別網路社群的特別的功能：

( 1 ）發短訊息；

( 2 ）你可以送禮物給其他居民；

( 3）參加論壇活動；

( 4 ）聚會中心的使用；

( 5 ）利用搜索查詢功能。

( 6 ）論壇失物招領。

2004 年7 月透過對中國網路社群做了使用者調查：66 . 6 %的青少年社群居民認為網路社群中有各種自己感興趣的資訊。六成的青少年社群居民認為社群提供了一個方便的發表個人觀點的場所。57.6 %的青少年社群居民認為在社群內可以找到興趣相投的網友交流資訊53.8 % 的青少年社群居民認為能在社群裡結交各種朋友；48.9 %的青少年社群居民認為使用者原創文章、圖片更鄉38.8 %的青少年社群居民認為從使用者的角度切身體驗的資訊更雖34.1 %的青少年社群居民認為社群能提供精神上的支援；32 .6 %的青少年社群居民認為某一單項專題資訊更全；9.6 % 的青少年社群居民認為沒有特殊感覺；認為是其他的有0.5 %。

2.校園兼職

論壇的經營和管理人員有一顆熱情善良的心，願意用自己的專業誠摯的服務為大中專學子提供勤工儉學，展示自己的舞臺。

網路極大地豐富了青少年的學習資源，提供了便捷的學習途徑，激發了他們的學習主動性。網路學習具有便捷性，能最大限度地滿足青少年多樣性的學習需求。網路學習具有互動性，為身處不同地域的青少年提供了一個交流通暢的虛擬課堂，並且網路學習具有實時性，資訊準確，反饋及時，能將資訊失真的程度控制在最低限度。網路學習具有針對性，可基於學生的自學能力、自控能力和學習程度，讓學生擁有更大的彈性及空間來選擇學習材料和學習方式，極大程度地發揮多媒體教學的綜合優勢。

3.互助

大學生論壇是個無形的場所，隱約的提供無形服務，使用者在論壇的互動，後期彈性作用大。在這裡，同學們會自發的互幫互助！