這個問題提的好。

其實是不是回答不是自己專業的問題就是怎麼怎麼地，關鍵是這個不是你專業的問題，你回答的怎麼樣，夠不夠專業，有沒有深度，能不能幫別人解決問題。

不是自己專業又怎麼了？達芬奇最著名的是繪畫蒙娜麗薩，可是人家還是科學家，發明家、生物學家、機械設計家等等等等，他在繪畫上的造詣並不影響他在其他科學方面的研究成果，甚至比同時期的其他型別科學家走的更遠，看的更超前，也沒見那個人批評他賣弄啊。

博學多才的人多得是，不只在一個領域有建樹的也大有人在，只要問題回答的好，夠專業有深度，哪裡怕別人的議論，這些議論的人，不過是羨慕嫉妒而已。

謝您約題。

人生仍是對天地萬物在進行感悟，若只專一事一物，要麼專家專研者，俗稱科學家，要麼腦殘者，有唐士神經病的病人。

普通人就是博雜而不精，只不過有文憑的半神者要求一切人入單一專一半傻態，好管理控制。從而確保自博廣，才體現出神狀態來。此為愚民術。

謝邀，我是一個高中生，我也天天賣弄啊。。。。我也不覺得我那碩士的姐夫在文才上強我多少，我也不覺得我那當校長的父親在教育見解上領先於我，為啥，我也不講什麼終身學習，時刻感悟這個世界這樣的話語，我就說說裝逼的話吧，高曉松評價韓寒是一個不學有術的人。。。

“好為人師”不僅僅是在自己不熟悉的領域，就算在自己熟悉的領域，如果總是指手畫腳、指指點點，也會被稱為“好為人師”。

試想一下，如果一個人總是去願意當別人的老師，在別人沒有求教的情況下就主動的去指導，一定是會很招人煩的。

重點不是哪個領域，而是去指導別人的這種態度。往深一點說，是指導別人做事的這種發心，是在幫助別人？還是在炫耀自己？如果是幫助別人，那麼人們一定會收到這份真誠，但如果是炫耀自己，那麼就會招致反感。

我們身處在人際關係複雜的社會中，肯定會有一些初入職場的青年或者是年輕的晚輩向我們請教。這個時候我們應當更多的去關注他自身的成長，他具體需要的是什麼方面的指點。這種指點是“因地制宜”的，是根據對方“具體情況具體分析”的，而不是一味的搬出自己的經驗和教訓。所以要求我們的就是要深挖對方的痛點。然而能做到這一點的人少之又少。

自媒體時代，有些人還想著自己有多麼有才有高尚清雅。其實，是自己的錯，沒有真正的把自己容如這個時代。自媒體時代，言論自由別人無權干涉和指責。回答問題專業不專業於誰都關係。你可以不看不理，這是你自己的權利。至只好為人師丶不知天高地厚的賣弄論說，就是自我的諷刺，一個人說他人的不昰，那麼自己就更不是了。好為人師、不知天高地厚的賣弄正好才是自己好不好啊？自檢自律、自謙自和是不會提出這些問題的。

我想這種人是不多的。即使他是這種人，我們也應該虛懷若谷懷著一顆感恩的心接受。別人回答我的問題是看得起我，尊重我。他肯定是覺得他的回答是有價值的。他有發表自己意見的權利，至於水平高低另當別論。我們至少要為他的熱心點贊！每個人的學識水平是參差不齊的。他也可以在回答的過程中學習進步。要允許別人有個進步的過程。

回答問題也是分角色的啊。老師回答學生，那叫好為人師。學生回答老師，那叫好盡本份。題主有專業問題應當自己去查百度吧？那裡會有標準答案。悟空裡回答和評論大都是裡出外進各有說辭，這就是悟空區別百度啊！當然了，也免不了會有所謂“賣弄”的，既有“賣弄”非標答案的，也有“賣弄”不是問題的問題的。關鍵得有人“弄買”。