事實確實是這樣的，同樣的都是國家承認的學歷。但是自考和成考參加工作的限制，卻一年比一年更甚，門檻一年比一年更高。這是為什麼呢？ 難道是因為有人在其中作假嗎?不是的。

自考和成考的學生，跟統招的學生還是有區別的。統招的學生一般是國家統一招考，統一入學，接受完整的高等教育。自考和成考相對來說並不是統招的，沒有接受過正統的高等教育，也沒有完整系統的學校教育。那麼證書都是一樣的，為什麼要區別對待呢？我們稍作分析：

一、學歷含金量

統考畢業證是經過完整的高等教育拿出來的畢業證，在校生經過系統的教育，符合學校規定的學時，學程。並且經過論文考核等一系列的考核，考核合格後學校頒發畢業證，並且在教育部都有備案，企業公考等一些招考招聘公告都是必須承認的。自考和成考的話，大多考生並沒有接受過系統的高等教育，大都是社會人員。自考和成考的題目，試題，畢業也相對容易一些，並且有些考試的門檻也是非常低的，所以含金量相對比較低。

二、人員管理

統考的畢業證一般都是畢業之後，直接進入地方和企業。社會經驗較少，基本是一張白紙，非常容易管理。自考和成考的一般都是社會人員，有一定的社會經驗和工作經驗，相對來說對於企業的一些規則，比較瞭解。那麼對於企業的一些套路可能比較熟悉，企業管理來說可能會有難度。

三、人員素質

統考畢業生，接受過完整的高等教育。並且有專業的大學老師給予指導，有教科書，並且統考學生畢業之前都要進行實習，把以前的學歷實踐。統考學生一般都是接觸在校學生，一般都是接到的正面的東西。個人素質相對較高。自考和成考一般是沒有完整的高等教育，一般是邊工作邊學習，跟正統的大學教育是有很大區別的。受過大學薰陶的人和社會人員在認識問題和做事情方面還是有區別的。

綜上只是簡答介紹了一下區別，對於在校的你來說。一定要好好學習，爭取早日拿到正統的畢業證，對於自考和成考的人來說，能提升學歷就提升學歷。

這個問題先來引申一下：既然每年國家和地方招聘，都把自考和成考獲得國家承認學歷的青年人排除在招聘之外，那麼為什麼又要設立自考和成考？這不是雙標嗎？

至於為什麼被排除，有的文章裡已經說了“因為含金量不同”、“因為人多了，所以提高門檻了”，都對，所以雙標問題怎麼解釋？

先弄清楚什麼是學歷，學歷是人早年的一條成長路徑的證明。如果能取得較高的學歷至少證明你家庭正常、個人素質行為正常。而“正常”不是唾手可得的東西，有許許多多的不幸家庭、病變人群，想要一路走過來讀書十幾年絕非易事，90后里還有一半人沒有上過高中，僅僅是因為他們不會讀書嗎？恐怕背後有很多家庭因素和政治因素。而家庭會影響一個人的一生。

學歷是一張通行證，證明你家庭良好、素質良好，而非全日制學歷之所以不受待見，因為它不能證明你早年順利的成長路徑，無法順利成長我認為是人生最大的不幸。

學歷最重要的是學歷本身，不是學歷對人的塑造。這句話的意思，打個比方，殘疾人有殘疾證，沒有殘疾證的殘疾人就不是殘疾人了嗎？再陰謀論一點，假如持有殘疾證的人每個月有國家補貼，那每個持有殘疾證的人都一定是殘疾人嗎？假如一個人一眼就看出他是殘疾人但他沒有殘疾證，那他是殘疾人嗎？能領補貼嗎？我之所以這麼“輕視”學歷是因為學歷本身以及求學的過程是沒有價值的，非但沒價值反而是一種“負資產”，跟養小孩一樣，小孩的價值在於長大後能為社會出力，學歷的價值在於指望有更高知、高素質的人適應社會分工。而一個人如果有拿得出手的工作成績，就已經證明了“高知”、“高素質”，這是學歷的最終目的嘛，但他沒有學歷，而有些崗就是要卡學歷呢怎麼辦？殘疾證應該不難辦，學歷是很難拿的，要反過來為了拿學歷而拿學歷嗎？拿學歷是人早年該乾的事，學歷缺失很可能意味著此人早年沒有按正常軌跡成長，這比知識的缺失更遺憾，對人和社會的影響更大，也令人痛心的多。

國家和招聘方之所以“歧視”自考學歷，當然不是因為“成長路徑差，所以人不行”，是一種篩選機制，學歷除了可以塑造人還可以把過剩的人力分層。

自考學歷最大的作用是“矇混過關”，或者說“充面子”。我們在正式場合介紹自己學歷的時候，如果是自考學歷要說“自考”，或者函授，也就是非全日制的學歷一律要表明非全日制。但是在很多情況下我們不必說的那麼明白，甚至在填簡歷的時候直接填了成考的大學，一般別人也不會深究，利於矇混過關。

至於為什麼要設定成人自考學歷然後又拒絕別人這種雙標行為，一方面國家可以賺錢，一方面可以“提高國民學歷”，何樂而不為？至於學歷本身對人的塑造是小頭，大頭當然是工作，哪怕是全日制學歷對人的塑造成分也愈來愈小，也就是學歷愈來愈不重要和成為標配。如今上北大清華的人裡面裸考進的比重越來越小，浙江只有10%，為什麼？因為“正常的成長路徑”的標準提高了，能順利讀書且讀的很好都人擠人，怎麼辦？只能提高門檻，美國大學什麼體育、社會實踐亂七八糟的都成了考核標準，這樣就能遮蔽掉僅僅“順利且讀書好”的人，這個是邏輯分析，背後實操當然是家境那一套。非應屆搞學歷本身就是完成任務的成分更大。

當然成人自考也沒那麼不堪，自考本科也是可以考公務員的，只不過限制多一點。而如果已經工作了，不是打算考公務員一類的，絕不要回過頭去搞學歷，勞民傷財。證明自己的方法很多，市場經濟是很靈活的，選擇也很多，職業經理人做不了可以做運營、寫程式碼、搞自媒體，而這些工作很容易看出一個人的能力，並且不吃學歷。

首先，我們去了解一下這個自考成考的由來是什麼樣的

高等教育自學考試的任務，是通過國家考試促進廣泛的個人自學，推進在職專業教育和出校門後繼續教育，造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。

成人高考文憑自從30多年前國家教育部出臺，允許社會各界人士參加全國成人高考，滿足大部分社會在職人員和中等在校生享受高等教育的機會。.

從上面我們是否發現了，這些大部分都是為了在職人員。是為了在職人員的繼續教育。

上世紀末，就已經開始高校擴招了，近十年來，每年大約都有1000萬人高考。70%的錄取率。也就是說近十年來都會有近700萬人畢業。去衝刺就業市場。還不包括那些研究生和博士生。很多朋友會說能力比學歷重要。但是能力不寫在臉上，所以就會以學歷（平常的學習水平）去認定誰是英雄狗熊。

每年大家都可以看到很多自考考研成功，考公成功。面試好公司成功的訊息。並不是沒有人做到，只是你沒有努力到那個成功。加油吧。

希望大家都是這樣，走的雖慢卻不曾回頭，成功路上慢慢走。

作為一個職場HR來說，這個問題可以談談招人單位的想法和自己個人的想法。其實公務員來說全日制學歷尤為重要，可以說你不是就已經被拒之門外了。

但是對於公司來說會稍微好一點，也分名企和普通企業，名企會對學歷方面會更嚴格一些，也是他們有好的名聲和待遇，有更多的選擇，自然會要求高一點。

我們也說說作為用人單位為什麼會這樣？

因為全日制學歷不論怎樣，畢竟在高校學習過三到四年，學習也是比較系統，學到的知識理所當然會很專業和到位。但是也不外乎有些學渣，還不如社會大學的學生。

至於自考和成考的大學生，大部分是自己利用業餘時間自學然後去參加考試，或者工作之餘去上課的。學習時間和系統學習來說，肯定是有差別。雖然也會有些愛學習的學霸出現，但是那畢竟不多。所以就形成了找工作會遇到這些問題。不論怎樣，我們要在學習和工作中不斷提升自己。

能上全職日大學的，至少可以證明，你從學生時代就是競爭環境的勝出者，而且之所以能成功與自身天賦，後臺天努力勤奮，有善於總結規劃能力，自我約束能力等等分不開的，以上綜合能力是一個高素質員工的基礎。雖然不能唯學歷論，但不得不承認，非全日制畢業生肯定是在初高中就已經輸了一程，才不得已選擇非全日制提升學歷的。全日制學生在大學是脫產系統學習，而非全日制大多是業餘時間學習，可見學習期間獲取知識的含金量是不一樣的，即便有脫產學習的，那麼至少可以證明，學苗入學質量沒有統招的高，師資力量，教學軟硬體肯定也沒有統招的好。尤其讓用人單位詬病的是非全日制學生上學目的，很大部分就是為了獲得學歷，而並非在學習上有嚴謹的態度。企業HR要在最短時間內在海量簡歷裡篩選面試人，每次面試少則十幾分鍾，多則一個小時，是根本無法全面衡量應聘者的綜合能力的，除了投眼緣以外（印象分），看學歷是個很重要指標，學歷高意味著素質高，有學習能力，更有培養價值。企業用新人的試錯成本越來越高，一般不會給非全日制或低學歷者更對機會。

自考含金量大不大暫且不談，我覺得自考是國家給予我們這些曾經失敗者的改過自新的機會，我很感謝國家的這些政策。我臨近高三的時候壓力大被同學誘惑看了一本小說，後來一發不可收拾，結果本來二本應該很穩的最後只能上了個大專，至少仍記得老師父母的失望。大專三年渾渾噩噩的過去了，後來結婚有個孩子，我老婆是個根正苗紅的一本生，她在考教師，在她的帶領下我也踏上了學習之路。我高中一個好友也通過參加自學考試考上本科，後又考到了一級建造師證，每個人都在進步。我覺得自考文憑含金量高不高不是重點，關鍵你是否學到了東西，是否有一顆積極向上的心。自從參加自考，我戒掉了抖音電影小說網遊無必要的聚會，每天都能感受到進步，工作中也有了激情，運用自己所學幫助領導解決了很多問題，老闆也很重視了，我們公司管理層最低是本科，我想拿到本科之時就是升遷之時。通過自考認識了很多朋友，他們有自考本科後又考研考公考注會成功上岸的。自考含金量高不高是別人說了算，但有沒有學到知識有沒有養成一個學習的態度是自己說了算。本不想打這麼多字，經常看見相關問題。你說文憑重不重要當然重要，全日制含金量高還是非全日制高，毋庸置疑是全日制，別人高中學的時候我們可能在打網遊看小說。但知識是平等的，你現在認真去學了，它會接受你的，為時不晚。清華大學還有掛科被退學的呢，關鍵在於你願不願意學。所以不要看見別人說一句你這個含金量不高，一點用沒有，就放棄自己，你要知道學到了知識是自己的，不是別人的。

樓主說的不全面吧！

國家和地方公務員考試一般不限制全日制畢業生，少數特殊崗位會限制。

事業單位一般都要求全日制畢業生，因為事業單位要求專業技能強，全日制畢業生這方面肯定有優勢。

大型企業（包括國企、外企、民企等）高管或技術類崗位基本都要求985或211以上全日制畢業生，並取得相應學位。

一般的企業操作工就不說了，沒上過學的都要。

所以，如果你沒有機會統招畢業，並不意味著就低人一等，失去好的就業機會了。通過自考成考都可以實現學歷提升，或者重新參加高考也是可以的（這要考慮時間成本），然後再讀個在職專碩，你的就業就很有競爭力。

當然了，這時候就不要羨慕統招生了，高考顯示了你能力不夠強，起碼沒有把握好高考吧。用人單位招聘時肯定會限制一定的門檻，不然全中國人民都去應聘怎麼搞呢？

我一個小夥伴，高考掛二本線，但志願填報失誤，去讀了半年職校就出去流浪務工，偶然的機會讀了專科，自考了本科，然後趕上機會考了鄉鎮公務員。算不上成功，起碼是幸運的！

加油吧騷年，不斷學習，時刻準備著，幸運總會降臨，機會總是留給有準備的人！

1，公務員考試的招考要求，沒有排除自考和成考學歷。

2，不特別說自己的情況，大家是不是認為985，211，清華，北大這樣大學的學生整體上，大概率學習能力比普通二本，三本，專升本，自考，成考的學生更好？如果答案是肯定的，作為選拔性的招聘，招聘更優秀的人有什麼錯？作為求職者，不是也會挑更知名，薪資更高，福利更好，技術和管理更先進的公司麼。

不管個體是否願意承認，但大多數人是這樣認為的，從每年各大企業的校園招聘選擇策略就可以看出。

對技術人員需求量巨大的大體量一般性福利的公司，會優先考慮211裡中部區域的有工科專業的高校；

想批量招聘銷售，客服這樣崗位的各大企業，少不得想建立校企合作，從職業學院這類大專院校批量解決招聘問題。

不排除普通二本，三本，專升本，自考，成考的學生裡有比985，211，清華，北大這樣大學的學生綜合能力更為優秀的，但是一個是大概率事件，一個是小概率可能，為何要放棄大概率不會做的選擇，去做小概率可能撿漏的選擇呢？

3，即便制度封上了一扇門，也會在某個地方開啟一扇窗。學歷的劣勢，是初中高中學習不力的結果，但如果在後面的學習和工作中努力趕上，毅然擁有再次選擇的機會。

十多年前，我幫外企IT公司招聘技術人員，同樣的技術，外企要求本科學歷，英語流利，能達到的就可以得到比民企高50%的薪資。因為在民企，用不到英語，基本上候選人都不合適，但就是會遇到個別的候選人，他們覺得學英語總會有用的，在工作沒有要求的情況下，刻意學習，得到了百裡挑一的外企入場券。讓我印象深刻的，是我接觸過的幾個初始學歷中專和高中的候選人。種種原因，他們的初始學歷很低，進入社會的第一份工作就是企業生產線的技術工。無疑例外，他們的成長路經都是早早進了外企，從不需要英語，學歷要求不高的生產線崗位做起，然後一邊進修學歷，一邊晉升崗位。當學歷從中專變成大專，再本科，再MBA，他們的崗位也從車間技術工，變成技術工程師，再變成主管，變成經理，等我聯絡他們時，他們都已經是外企拿著30-50萬年薪收入的經理級別了。

體制內工作也是一樣，一般是要求學歷，要求年齡，但對於不可多得的組織需要的人才，可以因人而異，因為制度本來就是由人定的。

世界是公平的，我們想要得到更好的，也要自己成為更好的。

請先允許我給你舉個例子！

在中國的高考考試中，軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業)，這些院校明確規定不招收復讀生。

為什麼不去選擇招生復讀生呢？因為這些院校都不允許有第二次的機會！

像軍事院校，你在戰場上失利了，你犯了一個小差錯，但是戰場上你的敵人不會給你任何的機會去挽回，你的小失誤，對他而言，是對你的致命一擊！

同理，像國聘和地方應聘，你失去了第一次機會，便不會獲得第二次機會了！

況且，通過直接高考獲得本科學歷的人也很多，相對來講，也不缺這方面的人才，要是人人都想著

通過自考和成考獲得專、本科學歷獲得國聘和地方應聘的資格，那麼，這本來就很搶手的職業就更加熱門，那麼，本科應屆生該怎麼辦？這將會是社會上產生大量的本科無業遊民！到那時候，社會上又會湧現出一股讀書無用論！減少了青年人讀書的積極性！

因為大家都知道自考和成考的都是成績比較差的，招人時哪單位都想要成績好的，都想擇優錄取，除非真是招不夠人了誰也不想要成績差的。自考和成考都是成績較差的人的自救方案，國家出臺也只是一種挽救方案，所以天生就是比普通高校低人一等的，單位不願意要很正常。