英國作家劉易斯.卡洛爾寫的《愛麗絲漫遊奇境記》是一部很棒的文學作品，我認為它好在人物描寫上，它把人物的語言、動作及心理活動描寫得惟妙惟肖。
人們常說“言為心聲”，意思是說透過人物所說的話可以知道他內心的思想感情。在這部作品中，有很多精彩的人物語言描寫。例如，在《眼淚的池塘》這一章裡有一段對女主人公愛麗絲語言的描寫：“我敢說，我不是愛達，因為她是長長的捲髮，而我的頭髮根本不卷。我也肯定不是瑪貝爾，因為我知道各種各樣的事情，而她，哼！她什麼也不知道。而且，她就是她，我就是我。……讓我試試地理知識看，倫敦是巴黎的首都，巴黎是羅馬的首都，羅馬是……”從這裡我們可以看到一個活生生的小女孩，她有著好強、不服輸的性格，雖然她學習不是很優秀，但是她仍然十分可愛。她的語言簡潔明瞭，給我們留下深刻的印象。特別是語氣詞“哼！”的運用，讓我們能想像到了她在說這段話時的神態表情。
人物的動作是人物思想和性格特徵的具體表現。透過恰到好處的動作描寫，能充分表現人物的思想、品質，使人物形象更生動、鮮明。例如，還是在《眼淚的池塘》這一章裡，有一段文字是這樣寫的：“於是她（愛麗絲）把手交叉地放在膝蓋上，就像平時在課堂上背課文那樣，一本正經地背了起來了。”這一段文字，透過對愛麗絲“交叉地放”、“一本正經地背”這兩個動作的描繪，把愛麗絲在課堂上認真背書的樣子展現出來了。
這部作品透過對愛麗絲心理活動的描寫反映出了她善良可愛的個性。比如在《老甲魚講故事》這一章裡，愛麗絲髮現大人脾氣暴躁是被廚房中的胡椒味弄的，她十分得意自己的這個發現，在這裡有一段心理活動的描寫：“人們講話酸溜溜的是因為吃太多的醋，青橄欖把人們弄得那麼澀，以及糖果這類東西使孩子們的脾氣變得那麼甜，那麼可愛。我只希望大人們懂得這些，那麼他們就不會總是反對我們吃糖了。”在這裡愛麗絲把各種各樣的食物的味道和人們的個性聯絡起來，很有童真童趣，讓我們感到她是個想象力十分豐富的女孩子，給人以親切、逼真的感覺。
這部作品還有很多這樣的描寫，他們使《愛麗絲漫遊奇境記》與《愛麗絲鏡中奇遇記》風靡整個世界，成為孩子們愛不釋手的好作品。
英國作家劉易斯.卡洛爾寫的《愛麗絲漫遊奇境記》是一部很棒的文學作品，我認為它好在人物描寫上，它把人物的語言、動作及心理活動描寫得惟妙惟肖。
人們常說“言為心聲”，意思是說透過人物所說的話可以知道他內心的思想感情。在這部作品中，有很多精彩的人物語言描寫。例如，在《眼淚的池塘》這一章裡有一段對女主人公愛麗絲語言的描寫：“我敢說，我不是愛達，因為她是長長的捲髮，而我的頭髮根本不卷。我也肯定不是瑪貝爾，因為我知道各種各樣的事情，而她，哼！她什麼也不知道。而且，她就是她，我就是我。……讓我試試地理知識看，倫敦是巴黎的首都，巴黎是羅馬的首都，羅馬是……”從這裡我們可以看到一個活生生的小女孩，她有著好強、不服輸的性格，雖然她學習不是很優秀，但是她仍然十分可愛。她的語言簡潔明瞭，給我們留下深刻的印象。特別是語氣詞“哼！”的運用，讓我們能想像到了她在說這段話時的神態表情。
人物的動作是人物思想和性格特徵的具體表現。透過恰到好處的動作描寫，能充分表現人物的思想、品質，使人物形象更生動、鮮明。例如，還是在《眼淚的池塘》這一章裡，有一段文字是這樣寫的：“於是她（愛麗絲）把手交叉地放在膝蓋上，就像平時在課堂上背課文那樣，一本正經地背了起來了。”這一段文字，透過對愛麗絲“交叉地放”、“一本正經地背”這兩個動作的描繪，把愛麗絲在課堂上認真背書的樣子展現出來了。
這部作品透過對愛麗絲心理活動的描寫反映出了她善良可愛的個性。比如在《老甲魚講故事》這一章裡，愛麗絲髮現大人脾氣暴躁是被廚房中的胡椒味弄的，她十分得意自己的這個發現，在這裡有一段心理活動的描寫：“人們講話酸溜溜的是因為吃太多的醋，青橄欖把人們弄得那麼澀，以及糖果這類東西使孩子們的脾氣變得那麼甜，那麼可愛。我只希望大人們懂得這些，那麼他們就不會總是反對我們吃糖了。”在這裡愛麗絲把各種各樣的食物的味道和人們的個性聯絡起來，很有童真童趣，讓我們感到她是個想象力十分豐富的女孩子，給人以親切、逼真的感覺。
這部作品還有很多這樣的描寫，他們使《愛麗絲漫遊奇境記》與《愛麗絲鏡中奇遇記》風靡整個世界，成為孩子們愛不釋手的好作品。