現在大環境所致，孩子普遍難管，但是南管不意味著就要不管，放任自流，將來受傷的絕對是孩子！一定要從小立下規矩，不要怕麻煩，也不要隨大流！學習到一定程度，可以適當的玩一會，但是家長一定要規定一個度，孩子的心智不成熟，沒有約束能力，手機遊戲等等，對孩子的誘惑力是很大的！成人尚且有的不能完全約束，更何況孩子！所以一定要立規矩，一定要把握度，否則就玩物喪志，虛度光陰了！不但要苦口婆心勸說，更得拿出有效的措施，具體方法具體實施！讓孩子明白學習的重要性！過度遊戲的危害性！首先要樹立家長的絕對權威，不要所謂的商量！這方面的妥協貌似所謂的民主，但將來導致孩子的問題越來越嚴重，更加沒規矩與方向，久而學習越差越遠！總之在孩子還小的時候就要堅決板正，這才是真正為了孩子！等學習到一定成度可適當放鬆下！但是手機等電子產品的處置權一定要放在家長手裡！也就是說不要孩子能輕易接觸到，想用想玩可以，必須經過家長！這樣的話，基本能杜絕沉迷手機！手機等電子產品在孩子手裡，靠所謂的自制能力是完全不可能的！成人好多都不能！以上是個人觀點!

可以陪著孩子讀書，做室外活動遊戲等，轉移孩子玩手機的不良習慣，手機遊戲實際是阻斷孩子交際能力和參加集體活動的機會，非常容易造成早期近視，有百害而無一利。

家長了解孩子在玩什麼遊戲，聽他講講升了多少級，在這當中遇到什麼困難了…參與進去，大人思維層次基本上比孩子高，分析能力，應用能比孩子強，研究它，打贏孩子。

在孩子嘆息聲中，在跟孩子講道理，你知道爸爸為什麼打贏你嗎，因為爸爸比你讀的書多呀，在參與孩子過程中，他就把你距離拉近了，把你當哥們，當朋友，你說的話他能聽見去，高年級小孩自我意識增加了，向外要空間了，父母採取高壓政策他會反抗了，也有可能敷衍你，說好，嗯，然後我行我素。

對這樣小孩家長也要反思，是不是自己打牌，打麻將，農村這樣家庭風氣還比較濃，孩子在這樣環境下薰陶能好嗎，人都有趨樂避難隋性。你家長玩的嗨，憑什麼要孩子辛苦，城市家長也有的應酬多，忙於工作，很少關注孩子，孩子有被忽略感，缺少親情滋潤，內心需求不被滿足，也會打遊戲，這就好家長多花時間陪讀孩子，孩子就有被愛感覺

有的家長除了工作，己經很久讀書了，家裡也沒有幾夲書，回來看電視，看手機，根夲沒有學習氛圍，家長停止了成長，在育兒方面跟沒有經驗，沒有榜樣力量，孩子在小學階段模仿力強，怎麼會好好學習，

有的孩子缺少明友，不會交際，現在獨立子女家長多，精神世界匱乏，在遊戲世界裡有明友，有成就感，有的孩子會陷在遊戲裡，…

這就要求家長，除了給予孩子物質滿足外，花時間陪伴孩子，有空到大自走走，陪他笑，陪他們嬉戲，自己要以身作用，常看看書，提高自已育兒水平，教會孩子傾聽，分享，責任，心中住有夢想，激發孩子內在驅動力，做他們維一的自己！

不要把玩遊戲看得那麼不好，容易引起孩子的逆反心理。可以適當參與孩子游戲當中，和孩子成為朋友。

同時和孩子一起尋找其他有意義的事情做，大人沒意思的時候就想玩手機，何況孩子，所以和孩子一起出去旅遊，參加需要探究的活動，能夠轉移孩子注意力。

在家庭中家長做好榜樣作用，制定一個一起讀書時間，一起遊戲時間。

讓孩子參與到家庭生活勞動中來，例如買菜，做家務，洗衣服等等。

不要生硬的講道理，可以從玩遊戲的角度說說人需要什麼樣的能力，這些能力從何而來。