一個人一生一定要有一兩個方面的才華，這是他深度理解人生至關重要的載體，決不能輕言放棄，並且一定要做好。很多孩子家長不懂這些，還以為補課就是教育了，那完全是錯的。人一生的精彩，取決的就是素質和修養，還有思維的深度。因此一定要讓孩子學會精心做好一件事，這是完全正確的，也是必須的。讓他養成一個做任何事，精益求精的習慣。而這種習慣就會直接影響到他生活中的方方面面，包括學習。因此小孩子學畫畫，彈琴，等藝術形式更多的是培養審美意識和養成深入做好一件事的思維習慣。慢慢的隨著思維的深度的增加，他就慢慢的變的優秀起來。。所以各位家長就會明白一個現象，就是凡事優秀的孩子，他是各個方面都是優秀的！而一個倒黴孩子，可能連襪子都洗不乾淨。就是這個道理。。所以不管到什麼時候，人一定要有一個方面的才華，這是重中之重，明白了吧。[愉快]一定要讓孩子有一個方面的才華。讓他們深入研究下去。這不是簡單的技術問題，這更是個思維習慣問題。優秀之所以優秀，是因為他有個優秀的習慣。

對於這個問題，我覺得可以分兩方面來看。

一、給孩子報興趣班，通常是根據孩子對某方面是否感興趣而言的。所謂“興趣班”，是出於興趣愛好，想要加以學習，才去上課的。

如果孩子不喜歡，對所學內容根本不感興趣，只是家長想要讓孩子去學，並不是孩子主動願意去學的，那麼最好不要勉強孩子，否則孩子學起來也痛苦，還浪費時間，一般也收穫不到好的學習效果，有這個時間和精力，不如去做其他事了。

二、如果孩子喜歡所學內容，只是出於貪玩、懶散或其他原因而出現上了幾天就不想上的情形，建議家長合理引導，不要輕易放棄，培養孩子做事持之以恆的態度。

任何興趣愛好的深入培養與挖掘，都是需要辛苦的付出的，如果遇到點兒挫折就打退堂鼓，也不利於孩子日後的成長。

建議家長可以觀察一下，看看究竟是什麼原因引起孩子的牴觸情緒，找到問題癥結所在，對症下藥。如果是孩子真正喜歡的興趣愛好，消除了影響TA學習的因素後，孩子還是會願意繼續學下去的，畢竟興趣是最好的學習動力。

興趣班，興趣班，沒有了興趣就不再是興趣班，任何人對於自己沒有興趣的事情是不可能做好的，別說孩子，成年人也不例外。

孩子就像一塊地，一塊地並不適合中所有的種子，而要慢慢找到適合這塊地的種子。所以首先是要看孩子的興趣到底是什麼，而且還要分清楚是真興趣還是假興趣，有的興趣只是一時興起，也就是三分鐘熱度，那不是真正的興趣。

對於孩子來說報一些興趣班是不錯的，但如果只是家長的一廂情願，那就會適得其反。哪裡有壓迫哪裡就有反抗，這個道理永遠不變，即便勉強壓迫堅持了，也是後患無窮，等到孩子有能力反抗的時候，就一發不可收拾。

逆反逆反，家長先逆，孩子後反。家長逆心靈規律而動，孩子不得不反！這樣子的例子數不勝數！

所以要先搞清楚孩子是不是真的沒興趣，還是有什麼原因，搞清楚之後才知道是否應該堅持。不是盲目的說堅持或者不堅持！

興趣班很多，孩子在某個瞬間產生興趣的有很多，這興趣可能來自於自己想要學習的慾望、同學在學的刺激，或者某些其他的因素。

在孩子所謂的興奮點過去之後，家長能夠引導孩子繼續前進，或者幫助孩子順利的度過一個又一個“瓶頸期”。

而不是孩子嚷嚷著報名某個班，家長就著急忙慌的報名，交錢，然後幾天之後孩子沒興趣了，就又放棄了學習，甚至連報名費都沒法退回。

身邊很多孩子和家長的狀態都是如此，缺少積極的建設，缺少同甘共苦堅持下來的決心，興趣也就不會成為真正的興趣！