家庭教育和學校教育的關係，近年來越來越受到關注，我是一線數學教師、班主任，同時也是一位5歲女兒的父親，對此感悟頗深。

家庭教育是一切教育活動的基礎，包括學校教育和社會教育。

孩子首先是在家庭中誕生併成長，父母即孩子的第一任教師，從睜開那雙朦朧在小眼睛開始，孩子便開始學習了，人生的第一課便來自父母的關愛。父母對子女關愛多，孩子感受到安全和親切，在成長的道路上便相對順利得多，許多學習上的習慣培養其實都源自於家庭教育。

我所帶的班級中，觀察到那些成績不太理想的學生，背後幾乎都有較為嚴重的家庭教育缺失問題，父母一方甚至全部不在身邊陪伴，父母對教育重視程度不夠，父母對教育理解錯誤，父母言行對教育有錯誤導向等等。這些孩子身體健康、智商正常，卻往往在學習中處於自我放棄，非常可惜，將來他們走入社會，將被社會狠狠教育。已畢業的學生中，不乏這樣的反省者，但遲了。

學校教育是家庭教育的延伸

學校教育從家庭教育中接手，以更專業的學科知識為教育目標，更專業的學科教師、班主任作為教育人員。他們在家庭教育基礎上對學生三觀進行適度影響，培養符合國家建設需求的人才。對學校教育的補充主要來自於家庭成員對學校工作的支援配合，理解教師工作，才能給出強大助力。

初生的嬰兒睜開眼睛望向這個懵懂的世界，第一個導師便是自己的父母。從這一刻開始，家庭教育已經開始存在了。

家庭教育作為教育人的起點和基點，具備學校教育所沒有的先天優勢。嬰幼兒時期的早期教育階段，是由父母帶領孩子完成的，他們實施了良好的家庭教育，能令孩子們智力發展達到關鍵狀態，非常有利於孩子的智力發育和學校學習教育。

學校教育顧名思義，則是以教授知識為主的，讓孩子們能在學校中得到智慧的開發和些許人際交往等方面的能力。

二者之間各有所長，也各有所短。

因此，家庭教育應當增加對於抗挫折的能力、獨立自主的能力、控制情緒能力等一系列成長中遇到的問題的關注度。

簡單來說，就是家庭教育應增加對孩子情商能力的培養，以補充現代學校教育中“只看成績”的缺失，更有利於孩子的身心健康成長。

情商教育作為現代生活中愈發重要的一個能力，是因為現代人的生活環境所造成的，高負荷的工作及複雜的人際關係，方方面面都提醒著人們要更好地提升情商，才能在現代生活中處理各類問題，獲得更加美好、快樂的人生。

因此，情商教育也與家庭教育一樣，從小開始培養，讓孩子做自己情緒的主人，情緒得到紓緩疏導後，有利於提升學習專注力，讓學習更輕鬆。

家庭教育和學校教育要配合好才能讓孩子全面發展。

為什麼這樣說呢，家庭教育對孩子起著啟蒙作用，從孩子呱呱墜地那天起，猶如一張白紙，什麼樣的家庭會教育出什麼樣的孩子，父母的言行舉止，時時刻刻影響著孩子。所以家庭要先把好第一關。

孩子到了上學的年齡了，這個時候，老師開始發揮作用了，總有家長說這個孩子老師的話就聽，爸媽的話當耳邊風，可見，老師的對孩子起的作用也是相當重要的，為人師表，如何當一名優秀的老師，是我們的追求，老師應該以自己的知識，人格魅力來教育好學生。

那麼，家庭學校既然都有著重要的作用了，這個時候孩子就是家庭學校溝通的物件，學校和家庭要儘可能溝通，讓老師知道這位學生在家裡的情況怎麼樣，要怎麼教育會更好，家長要了解自己的孩子在學校表現如何，需要如何配合學校的工作，這是缺一不可的，因為我們有著童同樣的目標，就是孩子能夠全面發展。