心理輔導站在大學屬於一個行政機構。心理輔導站裡面的心理老師也都是學校僱傭的行政崗位人員，跟指導學生工作的輔導員是差不多的。
通常非重點大學的機構才叫心理輔導站，重點大學通常叫大學生心理健康指導中心。他們之間最大的區別是非重點大學只有幾位心理老師，這些老師通常都是剛畢業的心理學研究生，沒有任何諮詢經驗，實踐水平較差，最好的也就是一個知心大姐。
而重點大學因為有心理學專業，所以他們的心理指導中心除了有專職輔導員還有心理學教授助陣。這些教授有一部分在外邊兼職也做心理諮詢，所以實踐經驗較為豐富。在他們的帶領下，心理中心輔導員的水平也跟著水漲船高。所以重點大學的心理機構往往能起到更大的作用。可是對於家庭條件較好的學生來說，我還是建議你尋找社會的心理諮詢師。
第一，社會的心理諮詢師由於體制之外，沒有穩定工資，他們的收入完全得益於服務好來訪者，所以年頭較老的社會心理學機構往往水平都不錯。
而學校的心理老師由於幹多幹少都是一個錢，所以年輕的還會有點熱情，年老的往往就得過且過。那些大教授由於在外邊諮詢很賺錢，在學校諮詢免費，所以他們往往也沒有很強烈的責任心。他們在外頭是全力以赴，在學校就是盡力而為。
第二，學校的心理諮詢師由於受僱於學校，所以他們無法遵守保密原則，一定會將學生的秘密洩露給校方及家長，而校外的社會心理機構則通常不會出現此類情況。
其實有一個非常扎心的真相就是，學校僱用心理老師，並不是全為了學生的心理健康，更主要是為了排查出有問題的學生，及時通知其家長，儘快讓其就醫或者休學。這樣學校就可以減少極端情況的發生，防止學校的聲譽受損。
跟學校的心理老師說心裡話是極其危險的，他們很可能會上報給學校並通知家長，最後搞到全學校都知道你有病。當然也並不是每一個老師都這樣，也有少數老師寧可違背學校的要求也要保護學生，但是這樣的老師實在是太少了，你只能先試探一下。
心理輔導站在大學屬於一個行政機構。心理輔導站裡面的心理老師也都是學校僱傭的行政崗位人員，跟指導學生工作的輔導員是差不多的。
通常非重點大學的機構才叫心理輔導站，重點大學通常叫大學生心理健康指導中心。他們之間最大的區別是非重點大學只有幾位心理老師，這些老師通常都是剛畢業的心理學研究生，沒有任何諮詢經驗，實踐水平較差，最好的也就是一個知心大姐。
而重點大學因為有心理學專業，所以他們的心理指導中心除了有專職輔導員還有心理學教授助陣。這些教授有一部分在外邊兼職也做心理諮詢，所以實踐經驗較為豐富。在他們的帶領下，心理中心輔導員的水平也跟著水漲船高。所以重點大學的心理機構往往能起到更大的作用。可是對於家庭條件較好的學生來說，我還是建議你尋找社會的心理諮詢師。
第一，社會的心理諮詢師由於體制之外，沒有穩定工資，他們的收入完全得益於服務好來訪者，所以年頭較老的社會心理學機構往往水平都不錯。
而學校的心理老師由於幹多幹少都是一個錢，所以年輕的還會有點熱情，年老的往往就得過且過。那些大教授由於在外邊諮詢很賺錢，在學校諮詢免費，所以他們往往也沒有很強烈的責任心。他們在外頭是全力以赴，在學校就是盡力而為。
第二，學校的心理諮詢師由於受僱於學校，所以他們無法遵守保密原則，一定會將學生的秘密洩露給校方及家長，而校外的社會心理機構則通常不會出現此類情況。
其實有一個非常扎心的真相就是，學校僱用心理老師，並不是全為了學生的心理健康，更主要是為了排查出有問題的學生，及時通知其家長，儘快讓其就醫或者休學。這樣學校就可以減少極端情況的發生，防止學校的聲譽受損。
跟學校的心理老師說心裡話是極其危險的，他們很可能會上報給學校並通知家長，最後搞到全學校都知道你有病。當然也並不是每一個老師都這樣，也有少數老師寧可違背學校的要求也要保護學生，但是這樣的老師實在是太少了，你只能先試探一下。