這個問題提得也好宏達呀，方法速度和效果也要根據學習內容本身、個體的學習能力、已有經驗在大腦中的程度，大腦的優勢區域等等方面來共同決定的。我們把學習的內容暫且分為理論知識和技術能力兩類吧：

1、學習理論知識

對於純知識純理論的學習，需要個體具備一定的文字處理和資訊檢索的能力，同時也需要強大的邏輯思維能力和知識架構建立的能力，還有記憶、聯想、歸納、總結、提取等具體學習方法的熟練度和深度。而這些能力是需要個體在大腦發育初期就開始有意識訓練獲得的，再加上大腦思維的自帶加速度，學習起來也會以加速度方式進行。

雖然說先天的IQ基數很關鍵，但後天對於大腦的有意識訓練也很關鍵。

2、學習技術能力等

這塊的學習也是需要有理論知識為基礎的，也需要上述的那些能力作為支撐，再加上更重要的實踐操作，就是學習這塊的完整的方法，同樣也是需要不斷地在練習中來提高學習的速度的。其實古語中的“熟能生巧”就是很好的詮釋。

其實對於每個人不論學習什麼，都有個體學習的一套密碼，但都不相同，沒有什麼方法就是對於所有人都適用的，只要找到那個和自己大腦的思維模式和思維速度最匹配的方法才是最有效的。

除此之外， 個體也不能忽視情緒、飲食、環境等其他隱性因素的作用，比如情緒好的話大腦會更興奮就會釋放很多快樂因子，處理資訊的速度自然會更快，學起來也快，再比如多吃新鮮蔬菜和堅果之類的也是讓大腦保持活躍的有效方式，還有環境，有些人喜歡嘈雜的環境進行記憶，但大部分還是需要在安靜的環境中才能集中注意力進行深度思考，所以因個體差異不同而找到適合自己的最好。

願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！

我們每嘗一樣新食物的味道，就會將這個新食物的味道已經嘗過的味道進行聯絡對此，學習了新味道。接觸動車的時候可以和已知的普通綠皮車聯絡對比，發現相同點都是有車軌道，不同是速度快一倍多，坐起來更舒適等等。再如我們學習5級技術的時候，如果將5G技術和3G技術、4G技術進行對比，如速度快多少倍。

研究表明，將學習到的知識加工後講授給別人知識記憶更長久。我想這個大家都有親身的體驗，如果自己將掌握的知識介紹給人，那麼對這知識就會記憶更長久。學習就像將一顆顆珍珠用線穿成鏈條。新拿到的珍珠雨（新知識），舊珍珠（已經掌握的知識）用線條串起來。只有將珍珠串起來了，珍珠才不會灑落，才能夠牽動起來（知識應用）。因此，學習最快的方法就是將新知識與舊知識進行聯絡加工，然後講述給別人聽。