很好。這是孩子的一個成長過程，也是一個挫折，讓孩子學習；面對不喜歡，應該怎麼辦？

挫折教育，不需要專門去偏僻鄉間，也不需要專門去深山老林，更不是，直到離開家上大學後，獨自面對生活，面對社會，面對失戀，面對出去打工卻要不回工錢，面對校園貸，無所措手足。

挫折就是從出生時起，從捱餓、受凍、沒人抱等等這點點滴滴的小磕小碰的磨練。

一年級的孩子，充其量，七八歲，反不下天來。

一年級班主作打電話說，小孩又犯錯誤，且說，作為老師和母親，都不喜歡他。

沒什麼，不用鬱悶。

我們是去上學的，不是討你喜歡的，你不是慈禧，我們孩子也不是李連英。

所以，老師不喜歡，無所謂。

有所謂的，是要看孩子犯了什麼錯誤，老師為什麼不喜歡。

如果就是一個坐不住的皮孩子，上課戳七一下前排的小姐姐，給同桌的書櫃裡放個小螞蚱，真的沒什麼。

只要不是品行不端的校園小霸王。諒這麼大的孩子，也沒那個本事。

就您來提這個問題來看，您的孩子也差不哪裡，因為您很在乎外界對孩子的評價。

那麼，如果僅僅因為老師個人的喜好，完全不必在意。

孩子一生要走的路很長，不可能被每一個遇到的人喜歡，也不可能喜歡每一個遇到的人。

橫眉冷對千夫指，這裡面哪裡有喜歡這兩個字的半點影子，一點也不妨礙作者的偉大。

如果一個人，能做到處處討人喜歡，那這個人的名字一定叫孔方兄。

我們不是孔夫子的後代，所以，不必處處討喜。

你不喜歡，我依然存在，依然挺立，依然很好，這才是我們應該的態度。

你好，我也是一名一年級孩子的家長，來說說這個話題吧。

就你問題中描述的來看，我認為首先你要去找老師談下這個問題，但是要避過孩子。我們要和老師談的就是，“縱使我孩子調皮搗蛋，但是他是有優點的，作為老師你可以說不喜歡他，但是你不能以母親的身份去看待我的孩子，我的孩子我喜歡足矣，不需要你的喜歡，你這樣說我覺得你是對自己的侮辱。”

按照你下面補充的內容，我分析，你孩子是個天真爛漫，愛心爆棚，膽子特別大的孩子。他可能年齡偏小，還以為在幼兒園呢。你得儘快讓他適應小學生活。也可能是你平時給孩子的教育還停留在幼兒園的狀態，不是孩子沒斷奶，是你沒斷（有這種可能）。

透過孩子的優點，來潛移默化的讓他知道，上小學了，是一名小學生了，別的小朋友上課都不跑動，你也要做到。或者可以讓學校政教處嚇唬嚇唬他，量要適度。

我的孩子剛開始也是上課不認真聽講，剛上小學沒幾天我就被叫到學校了，剛開始也是很著急，最後我想了又想，慢慢來。網上找一些提高注意力的辦法，也發脾氣對他。我經常是語重心長的和孩子講很多很多道理，時間長了，孩子基本大道理都背過了，然後會和他有個約定，那就是，我答應你的我一定做到，你答應我的你也要做到。就這一句話，在孩子幼小的心靈中起到的作用是很大的，他沒做到，想耍賴的時候你就拿出這句話來，小臉上掛著極度的不情願，但是他認為自己是男子漢，只能作罷，好好去做他答應過的事情。就這樣，慢慢的把他培養成一個又良好習慣的孩子。

各家孩子的性格不一樣，希望我回答能對你有些許幫助吧！

首先孩子適應肯定需要一段時間的，作為老師說這話感覺實在欠妥。這個時候作為家長一定要拿出更多的時間和耐心來幫助孩子。孩子才一年級，這才是剛剛開始，追趕很來得及，家長千萬不要放棄，更不要有情緒玻璃心。幫助孩子才是硬道理。