不只是有副作用，而是有根本性的錯誤，完全按這種教育理念去教孩子，會產生嚴重的後果。其錯誤就是把教育的主體由父母或老師變成了經典，只強調孩子多讀背經典，讓經典中的好東西去教育孩子，這與很重視老師的德行和素質的古代傳統教育完全背道而弛。因為孩子天生就會帶來前世的各種不好的習氣，加上現在的家庭都沒有家教，等孩子長到幾歲能去讀經時已經受到了嚴重汙染，已經形成了嚴重的自私自利和各種惡習。讀誦經典是有很多好處，對人有一定的正面薰陶作用，但其力量遠遠不足以自動改變孩子的惡習和培訓孩子的優秀品質。這需要父母或老師在生活中強制糾正並長期訓練才能達到的。也就是說，孩子的優秀品質是父母或老師理解經典後在生活中強制灌輸給孩子，並要在嚴密的監督下在生活中進行很多次的實際訓練才能形成正確的習慣。可以說一個人好的品質、習慣都是在生活中、實踐中長期教育、訓練出來的，不是簡單的說教可以達到的，更不要說孩子對經典的內容可能都不明白。而且現在的孩子能讀經時都已經有很多壞習慣，這更不是光讀經就能糾正的。很多家長已經在家用實踐證明了這一點，就是隻讓孩子讀經，而不在生活中去嚴格管教、訓練他，孩子的壞習慣不會自動改正，好習慣不會自動形成，讀誦這些經典對孩子來說和背一般學校那些課文沒什麼本質區別。所以這種單純讀經的教育實際上只是讓孩子記憶經典，而放棄了所有其他方面的教育，包括生活教育、品德教育和大部分文化知識教育。孩子長大後除會背幾句經典，其他方面和普通孩子沒有本質區別，但普通孩子起碼上過體制學校，學過知識，有一定謀生能力，而這些只讀經的孩子呢？這才是最可怕的地方！