你好，我的孩子今年三年級，這個五一是有作業的

但是作業並不多，上學期間也幾乎每天晚上兩張卷子。五一休息四天半才這幾樣，我兒子早就寫完了。

今天開始會給他安排自己留的作業：背單詞、生字默寫、奧數

以上是我的看法。

減負後作業量大大減少，學生當然感到輕鬆快樂啊！

這裡我想談談假期給學生減負的利弊。

首先假期給學生減負益處很多。一是減輕了學生的思想壓力，能讓學生愉快地玩耍或學習自己感興趣的東西。“一張一弛才是文武之道”，學生長時間在校學習，必然思想繃緊，有一定的精神壓力，如果能利用假期放鬆調節一下，必然對以後的學習有促進作用。如果一味讓學生帶著壓力和緊張情緒去學習，必然會降低學習熱情和學習效率。二是能鍛鍊學生自主安排自己學習生活的能力。沒有了強制性、高強度的學習任務，學生可以獨立自主安排自己的假期生活，或是約上三五個同學高高興興地玩耍，或是體驗一下尋親訪友、人際交往甚至某些行業的勞動、工作等，哪怕是隨便走走看看也能培養學生觀察、瞭解社會的能力，不至於被培養成“兩耳不聞窗外事”的書呆子。三是為提高學生的綜合素質提供機會。假期減負並不意味著學生什麼也不學，透過賦予學生更多的實踐機會，恰恰是對日常文化課學習的一個有益補充。沒有了繁重的作業任務，學生可以逛圖書館看課外書，增強課外知識積累；可以遊山玩水，體驗大自然的美麗，陶冶思想情操；可以增加人際交往，鍛鍊交際能力；可以參與或觀察社會實踐，更全面深入地瞭解社會百態，為將來適應社會打下基礎；也可以自主補習一下落後學科，發展一些興趣愛好，等等。

要說減負的不利後果，那就是有些家長擔心孩子學習成績會落下，擔心孩子會瘋狂打遊戲，甚至染上不良習慣等。其實，這主要是家長的問題了。只關注分數，不關心孩子其他能力的培養，甚至對孩子放任不管，不加指導，不加管束，當然可能出現上述擔心的情況了。

總之，給學生假期減負是好事，有利於孩子綜合素質的培養，家長必須合理引導，或者耐心陪伴，切莫把好事變成壞事。