現代社會環境下如何選擇！這個題目看似很大，其實很小。也就是個人的目標，可是面對人類這個群體，即使現在人群，當代年青人也是人類人口的三分之一。

那麼說給人類三分之一說得失，哈哈！閣下想到的時候，自己已經有了看法，想求得驗證，或者透過別人驗證而已。說這些我只能一步步的推論了！

家庭教育的方向是什麼，家庭中的父母親人，期待兒女親人未來的希望是什麼，家庭教育中可以告人的部分是什麼？

走出家門，面向親臨，一個人有教養，一個讓鄉親們記住的人是什麼樣子；什麼樣子的人會受到親臨的尊重，親臨希望看著長大的孩子們是什麼樣子。。。

社會中什麼樣的家庭，具有榜樣的存在，什麼樣的家庭具有較長的生命力，以及生命力的存在，以及社會體現，你會發現忠厚忠厚老實傳家遠，你會發現為大家好，為社會好的人，具有後天優勢。

看看較大生命體的社會人才期待，任何企業都希望一個勤勞能幹人才，都希望大家都喜歡的人才，都喜歡勤奮上進的人，並且為人熱情，能夠感動大家，大家也能感動的人，這個人屬於屬於個人，屬於小家庭同時屬於這個集體。和工作單位休慼與共。

看看國家吧！國家用制度保證人才有效產生，也就是說國家教育的體系以及社會媒體的公益的教育體系說明了，對未來人才的期待。國傢俱有對人才至高的定義權。應當如何社會主體國家教育寫在大綱裡的都是這個國家明確的人才期待。

看看人類社會，比較統一的教育方式以及方式方法，人性唯物論，科學世界觀非常明顯，也就說現代教育以人性理性的科學世界觀作為各國的教育基礎，用人性的可以具有驗證的知識道理教育自己的國民，哈哈世界在如此繁雜的教育中，科學世界觀是基本統一的。。。

看看宗教信仰，一切宗教信仰都以“宗教共產主義”作為社會的終極，把人類平等、萬物平等、道理平等作為信仰的群體基礎，這裡的道理平等進一步認識那是智慧平等的體現。世界上的許多國家也都體現為民權的平等，人權的平等。

哈哈這就是社會不同方面的期待！總結這些期待，就是社會的總體期待他！

人類是地球環境中的命運共同體中的一員，人類必須走向光明，唯有光明才能夠無愧於人類的存在。。。

當你需要理清方向的時候，你要看這個對應的群體，這個群體的環境以及未來存在，這裡的存在包括了過去未來現在，由此你可以看清對應主體的努力方向。如果沒有歷史、沒有未來，人類即時無方向，如果人類有未來必然有未來，人類群體就有了方向和壽命。

說道這裡就足夠了！吉祥快樂，萬事如意！

年輕人現在是能吃苦的年紀，現在大環境下選擇什麼都好，就是別選擇安逸。

有時，人生最難得的倒不是享受，反而是吃苦經歷。只有吃苦，你才能對生活有更深刻的理解。什麼叫吃苦？當你抱怨辛苦算嗎？當你在辦公室加班算嗎？認真學習算嗎？

假設你為人生畫出一道吃苦的底線。我想那都不叫吃苦，因為苦難從來沒有下限，它們從來都出乎預料。就像幸福沒有上限，只有努力去實現。如果你總覺得自己累，社會不公平，命運待你不好，那麼就請不要妄圖跨越深邃的幸福極限。也許幸福會遠離你很久，甚至一輩子。

趁著年輕多受點苦，你會學到真正的謙恭。不要讓自以為是的聰明毀了自己。不透過各種生活的滋味，你很難體會人生的意義。其實老祖宗的老話是有道理的，比如：吃得苦中苦，方為人上人。看了這些你還感到累嗎？累，累就對了，舒服是去世者的專享。