就是朋友聚在一起吃飯時講的話一個人要好好活下去鼓氣勇氣痴疾人也是人為什麼不好好活下去我現在過得也不錯沒有錢朋友幫忙自己想唱\歌就唱想玩就玩過好每一天

生活啟曉六十間，活烹哀時分明秒。念思望想命死生，皇天留吟呆岱夕。行今現實自然醫，己休含床字至立。日頭月亮黑語明，一文分田感神算。今吟休術生活聞，知足首身手腳地。

有。就拿孩子的教育問題來講，我覺得我的努力就沒有白費。

拿現在家長都比較頭痛的“孩子寫作業”的問題來說，總結如下：

一，孩子寫作業的時候，精神力不集中，總是不能夠靜下心來認真把作業從頭至尾寫完，小動作太多。

二，在寫作業的過程中，孩子會想起今天在學前班發生的有趣的事情，然後想要跟家長說說，並且寫一會，說一會。

三，不想回家就寫作業，想玩完了再寫作業，並且跟家長講各種條件，你要怎樣怎樣，我才寫作業。

針對以上幾點，我也是由一開始的生氣無奈到最後的慢慢摸索，把這些問題逐個擊破。

一，孩子寫作業之前，我會問她，“你準備好寫作業了嗎，準備好了，咱們才開始寫，開始了就要認認真真，全神貫注的寫，期間不可以說話，如果你說話，每週五可以不寫作業的特權(週五的話，老師留的作業是週末的，所以這天建議讓孩子放鬆一下），媽媽就要給取消了哦”。

我姑娘對於週五不寫作業這件事情非常的重視，並且也期待，所以，拿孩子比較在意的事情進行說教更能夠讓她變得乖乖聽話。

二，在接孩子回家的路上，就問孩子，“今天你在幼兒園發什麼了什麼有趣的事啊”，孩子這個時候就會滔滔不絕的跟你說了，她全都說完了，自然在寫作業的時候，就不會再提及這件事情了。

三，寫作業這件事情，要養成好習慣，就是定下規矩，如果沒有特殊情況就不能擅自更改，“放學回家第一件事情就是寫作業，然後寫完作業，你想怎麼玩就怎麼玩，學你就要認真學，玩你就開心的玩”。

其實，一般老師也會在學校這樣告訴孩子的，家長老師統一口徑的這樣教育，孩子自然就覺得，“好吧，那我就先寫完作業再做別的事情吧”。

看著孩子從一開始看著作業就不想寫，到後來逐步適應，再到現在回家自己主動喜歡寫，我真的是從心底深處感到欣慰。所以說，熊孩子還得靠家長引導，一種方法不行，就嘗試另一種方法教育自己的孩子，誰讓我們是家長呢，家長就要負起把熊孩子教育好的責任。

人類社會發展速度，驚人的快，我都快跟不上時代的腳步了，從前最愛讀小說，經典名人書籍，現在都在手機上泛讀，有時不熟練，找不到自己喜歡的書籍，搜尋一下，一下子出來好多好多，五花八門，什麼都有，自己都不知道選什麼好了，想做影片吧，又不會剪輯，想做好多好多事，力不從心……。就在這一瞬間，我忽然懂得了努力的意義，若要跟上時代的腳步，還遠遠不夠，繼續學習，提升自己，更要努力奮鬥。

多好啊！孩子第一次寫作業到夜裡的時候，我就沒讓她繼續寫了，然後在作業本上跟老師說明了情況。老師還是堅持 作業必須完成

面對瞬息萬變的現代社會，人們不得不認識到:要想跟上時代的腳步，使生活變得更加美麗，一定不要放棄努力。

人不努力，如同迷途的羔羊一樣，摸不清東西南北，更無從談起提高生活質量，彰顯生命的價值。

人類需要進步，就不能忘記學習。我們的開國領袖毛主席說得好:“人類總得不斷地總結經驗，有所發現，有所發明，有所創造，有所改進”。

生活、學習、工作、進步！是人生的主旋律。