要不要脫離當前較為舒適的環境，是很多人糾結的地方，先說明我的觀點，辭職！

1,既然你在糾結，說明已經在往讀書方面傾斜了，說明當前的工作和你的期望值有些差距，那就要突破這個舒適空間，勇於去外邊

2，繼續讀書，意味著眼界進一步拓寬，況且你還工作幾年，知道要從哪裡入手，知道如何有效，有針對性學習，這是你的優勢

3,有的單位學校，你要去讀書，並不意味著必須辭職，學校單位也希望本單位高學歷的職工多一些，提升名氣也好，還是提升教學質量也好，你們是可以有合同約束，給你發基本工資，你畢業了必須回本單位服務幾年等等

4，如果沒有相關政策，辭職，不要認為這個專業，冷門，不好，這都是相對的，過幾年，二胎長大了，要得是你們這樣的人才呢

1你可能對教師極度穩定的工作的厭倦

教師的工作確實很穩定。它穩定到，可以讓你提前看透了自己的一生。

錢少

工作是為了更好的生活，而不是在我連家都養不起的時候還要承受著巨大的精神壓力，肩膀上還要揹負著別人家孩子的未來。精神的愉悅或物質的滿足，連其中一個都給不了我的工作，放手也罷。

事多

作為老師，備課、上課、聽課、公開課、康復課、寫教案、寫聽課記錄、寫各種計劃總結、評職稱、搞專長、學技術、寫黨員學習筆記、基本功比賽、說課比賽、運動會比賽、迎接各種檢查慰問……這是最基本的工作內容。 老師不是超人，卻被活生生地逼成了超人。

懷才不遇

一個人再優秀，如果沒有遇到願意賞識和欣賞你的人去挖掘，如果沒有能夠讓你發展的平臺，如果身邊大多數的人都用自己的人生對你的人生進行道德綁架，那麼，你也就只能埋沒在滾滾紅塵之中，然後用你的“人生哲學”去道德綁架著下一代的人生。

看起來光鮮亮麗的兩個假期是用每天五點半起床+每三天批改300本作業+每週批改測試卷+備課+找學生談心+學校安排的各種莫名其妙的事情換來的。 有人說灰色收入，看到這個四個字我默默地笑了。現在早就過了老師本位的年代，有些家長把孩子送過來就是為了有個地方看著，你在他們心中的地位基本等同於一個班的看門大爺。而且孩子他們自己隨便打罵，你動一下他們就去激動的跳腳。成績不好一邊抽著煙打著麻將，一邊責備老師無能。你說家長如此，學生又怎麼會尊重你？ 論資排輩現象不能再嚴重。年輕老師帶的都是最糟心的班。 心力交瘁，身心俱疲，最重要的是，你還很窮。

作為一個過來人，告訴你：兩說。

我可以肯定，無論這麼多的答主怎麼說，你應該都已經有你自己的選擇，或者說要怎麼走這條路，是一定的。

也許你是希望有更多的答案，和你心裡所想相符，這樣你走這條路可能會好受一點，或者說，變相的尋求心裡安慰吧！

目前的工作，不一定是看不到前景，也許只是你在工作上的表現，你認為你達不到那種前景，這是很多人都會有的現象。

有很多人，在工作中，可能感覺到沒有前景，是因為你的模板。有可能你的副校長是一個趨炎附勢並且色厲內荏的人，但是你做不到那樣，不會拍領導馬屁，所以你會覺得沒有前景！

有句話是說，總有一天，你會變成你不喜歡的那種人。工作的時間長了，沉澱的多了，潛移默化的影響多了，有些你不願意做的事，不知覺的就做出來了！前景，就出來了…可能你覺得很不屑，事實，也就是這樣。

不說了，說的挺不好意思的，不積極向上

這個問題不好說，如果想進修，也沒必要辭職啊，何況有編制呢，但是如果你是個奔頭大，有想法，不安於現狀的人，就不好說了。