教你5招矯正孩子的拖延症
第1招，設定時間
家長和孩子事前約定，做好這件事的具體時間，要完成的目標和達到的效果，然後設上鬧鈴，要求到點順利完成，沒完成的要找原因，為什麼沒完成。比如：
起床時間5分鐘，要自己穿好衣服褲子；
吃飯時間20分鐘，要吃完1小碗不能剩；
根據作業難度和孩子的效率，規定這道題15-20分鐘完成。
透過規定孩子在限定時間完成一項任務，來培養孩子的時間觀念，集中注意力，提高做事效率。
第2招，提高動力
意思是透過繫結事件來增加孩子的做事動力，可以嘗試用一……就……，比如：
給孩子一講完故事就讓他睡覺；
一給孩子洗完澡，就教孩子認字；
孩子放學一回來，就讓他先做作業。
透過做完一件事後，馬上做下一件事，減少在做事之前的猶豫徘徊，讓他做完上件事後自然做這件事，並形成良好的生活習慣。
第3招，降低阻力
很多時候，安排小孩去做事情，總髮現這個東西沒準備好，那個東西又要找，不知道放在哪裡了，這樣容易給孩子造成做這件事情很麻煩，很難的感覺，他就不愛做，慢慢地磨掉了做這件事的耐心。
可以在做這件事之前，先將一些瑣碎的物品等備齊，使得孩子要做的時候可以馬上直接做，來降低做這件事的阻力。比如:
提前和孩子挑選他第二天要穿的衣服，放在床邊，第二天直接換，讓他不用再思考要穿什麼；
給孩子準備一個專門寫作業的書桌，將要用的學習文具都放在桌上，讓他不用找地方寫作業，找文具。
第4招，陪伴做事
和他同做一件事，注意掌握好時間和節奏。這一方面教孩子將事情做得又快又好的方法，讓孩子習慣這樣的做事速度；另一方面教育孩子高效完成事情的重要性，能節省更多的時間去思考、去玩、甚至去發呆等等。比如：
孩子提前5分鐘完成了作業，可以早點去看動畫片啦；
孩子今天吃飯沒有拖拉，可以提前帶你去公園玩了；
告訴孩子將衣服按顏色分類掛好，要用的時候一下就找到了。
第5招，改變規則
讓孩子知道，在限定時間之前做完是有好處的，這樣他也更願意這麼做。比如：
之前可能孩子早起晚起，你都會開車總孩子上學。試著改變規則，和孩子說：早上7點30分出門，家長開車送或坐公交送；超過7點30分出門，就走路去上學；
之前可能老是催促孩子快點吃飯。試著和孩子約定，他在規定時間內吃完飯，家長就獎勵他多吃一樣小零食，相反就扣除一樣小零食。
跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學字”的應用軟體，都不是十分滿意，要麼是到後期課程需要交費，要麼就是說是免費，但內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥學漢字】應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現不僅課程全部免費，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設定中設定學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。
教你5招矯正孩子的拖延症
第1招，設定時間
家長和孩子事前約定，做好這件事的具體時間，要完成的目標和達到的效果，然後設上鬧鈴，要求到點順利完成，沒完成的要找原因，為什麼沒完成。比如：
起床時間5分鐘，要自己穿好衣服褲子；
吃飯時間20分鐘，要吃完1小碗不能剩；
根據作業難度和孩子的效率，規定這道題15-20分鐘完成。
透過規定孩子在限定時間完成一項任務，來培養孩子的時間觀念，集中注意力，提高做事效率。
第2招，提高動力
意思是透過繫結事件來增加孩子的做事動力，可以嘗試用一……就……，比如：
給孩子一講完故事就讓他睡覺；
一給孩子洗完澡，就教孩子認字；
孩子放學一回來，就讓他先做作業。
透過做完一件事後，馬上做下一件事，減少在做事之前的猶豫徘徊，讓他做完上件事後自然做這件事，並形成良好的生活習慣。
第3招，降低阻力
很多時候，安排小孩去做事情，總髮現這個東西沒準備好，那個東西又要找，不知道放在哪裡了，這樣容易給孩子造成做這件事情很麻煩，很難的感覺，他就不愛做，慢慢地磨掉了做這件事的耐心。
可以在做這件事之前，先將一些瑣碎的物品等備齊，使得孩子要做的時候可以馬上直接做，來降低做這件事的阻力。比如:
提前和孩子挑選他第二天要穿的衣服，放在床邊，第二天直接換，讓他不用再思考要穿什麼；
給孩子準備一個專門寫作業的書桌，將要用的學習文具都放在桌上，讓他不用找地方寫作業，找文具。
第4招，陪伴做事
和他同做一件事，注意掌握好時間和節奏。這一方面教孩子將事情做得又快又好的方法，讓孩子習慣這樣的做事速度；另一方面教育孩子高效完成事情的重要性，能節省更多的時間去思考、去玩、甚至去發呆等等。比如：
孩子提前5分鐘完成了作業，可以早點去看動畫片啦；
孩子今天吃飯沒有拖拉，可以提前帶你去公園玩了；
告訴孩子將衣服按顏色分類掛好，要用的時候一下就找到了。
第5招，改變規則
讓孩子知道，在限定時間之前做完是有好處的，這樣他也更願意這麼做。比如：
之前可能孩子早起晚起，你都會開車總孩子上學。試著改變規則，和孩子說：早上7點30分出門，家長開車送或坐公交送；超過7點30分出門，就走路去上學；
之前可能老是催促孩子快點吃飯。試著和孩子約定，他在規定時間內吃完飯，家長就獎勵他多吃一樣小零食，相反就扣除一樣小零食。
跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學字”的應用軟體，都不是十分滿意，要麼是到後期課程需要交費，要麼就是說是免費，但內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥學漢字】應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現不僅課程全部免費，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設定中設定學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。